一、感悟童心 3
老师，我喜欢你 5
“让你再咬我！” 8
不愿认错的东东 10
种子发芽了 12
“我不要掉尾巴” 14
请您帮我梳小辫儿 15
只想拉拉您的手 16
“就想让你哭！” 17
我喜欢老师*老师不喜欢我 17
玩泥巴 21
泥娃娃 22
“麻包”印画新玩法 24
缝一样重的沙包 25
二、孩子行为的背后 28
到底是谁的过失？ 30
奇奇为何不开心？ 31
笑脸娃娃 33
骨头棒用处大 37
“您把被子拿远点儿” 38
宝贵的童真 40
一巴掌的启示 42
小鱼不见啦 44
原来安琪在制作胶水呢 47
小汇为什么来回不停地走？ 48
让孩子在游戏中学习 49
三、伴你成长 51
我要那张“王子与白雪公主”的画 53
郝郝为什么变了？ 57
索安的故事 61
爱哭的文文 65
伟雄是偷懒吗？ 68
鞋带儿给我的启示 70
我喜欢自己插的火箭 71
成品展示台 72
计算机付款 73
四、特别的爱给特别的你 75
从一个自闭症孩子身上所看到的 77
对不起，老师太不了解你了 80
“妈妈，我怕” 82
小恩带给我的喜怒哀乐 85
一份耕耘，一份收获 88
特别的爱给特别的你 91
全纳教育——有特殊需要儿童的福音 93
给予单亲家庭幼儿更多的爱 96
“该不该收这样的孩子”的讨论 97
五、行走的足迹 103
“你要尝尝吗？” 105
孩子不见了 108
永远抹不去的回忆 111
面对家长的投诉 114
“坏孩子” 117
“一分钟”后的反思 119
接待外宾后的思考 121
热忱去了哪里？ 122
没有安全感的哈里 124
西瓜是方的？ 126
老师，是不是我画得最好？ 127
从“老师，我怕你！”想到的 130
愧疚 132
蚯蚓引发的讨论 134
六、在困惑中感悟 136
面对倔强的雯雯 138
如何让孩子学会分享玩具 141
知错能改 143
孩子们的“协议书” 145
吹头发 148
记忆中永远挥之不去的伤痕 151
小伟受到惩罚之后 153
老师，你也在讲话呀 155
兴趣是最好的老师 157
我哪里错了？ 159
幼儿来园时 161
“冲浪”和“斗牛” 163
泥工区的变化 165
七、捕捉灵动的瞬间 167
墙饰“智慧迷宫我来闯”的启示 168
淘气的开关 170
印章口渴了 171
玩具要回家 174
小树也是有生命的 175
巧扔橘子皮 177
倔强的孩子不倔了 178
不再“横冲直撞”了 179
越跑越凉快的小牛 181
袋鼠上天了 184
孩子们的总结 185
继续开还是停下来？ 187
“一块小擦布”的启示 189
我和智安的小秘密 191
表扬要面向全体 196
“特殊的”家长联络簿 198
“这是我做的灯笼” 201
八、乐在工作中 203
教师的爱能融化一切 205
“老师，我爱您” 207
孩子的吻带给我快乐 212
俊杰的第一颗五角星 213
老师，我也很美 217
“其实没什么” 220
她开始说话了 223
受欢迎的修理工 226
体验成功 227
和庄庄一起玩娃娃家 228
游戏中的“小老师” 229
九、沟通使我们更亲近 233
吃“豆豆”，长“肉肉” 235
善用技巧 消除误解 238
要善于揣摩家长的心思 241
沟通要及时 243
沟通——理解——信任 244
珊珊的故事 247
哭泣的雯雯 251
孩子摔伤以后 253
勿让明镜沾尘埃 255
要不要报警？ 259
转校生 262
十、共同撑起一片蓝天 265
孩子一生病“脾气就见长”？ 268
面对教育观念有分歧的家长 270
妈妈会不会来接我？ 274
妈妈，我要回家！ 276
一步步走近律师家长 278
面对不听话的孩子 282
爷爷不见了 284
穿鞋还是脱鞋？ 286
爱孩子也是需要学习的 288
孩子的利益高于一切 290
告诉谁？ 293
多给孩子一点自由的空间 295
后记 298