哲思警世文化济国（序Ⅰ） 1
写在前面（序Ⅱ） 3
教育新文化的提出及历史使命 1
教育新文化释要 8
为什么要提出教育文化战略 19
教育新文化与教育战略 24
教育新文化执行力 为什么 31
教育执行力文化的取向决定创新的成败 45
知识育人瓶颈的突破与文化育人的战略革命 51
现阶段我国教育新文化建设的特点和存在的误区 60
［2．1理论阐释］文化战略是国家（教育）崛起的根本 71
［2．2理论阐释］学校经营是新时代教育的新境界 79
［2．3理论阐释］新经济形态下，教育的气质是什么 81
［2．4个案研究］上海宝山，用文化的方式发展有灵魂的教育 85
［2．5个案研究］杭州下城，高品质教育生态理念下的教育文化 95
［2．6个案研究］安徽安庆，核心育人理念引领教育均衡发展 110
［3．1理论阐释］新时代催生教育新思维 122
［3．2理论阐释］职业教育家用文化的方式振兴教育 130
［3．3理论阐释］教育家应具备的人格操守 137
［3．4个案研究］校长哲学思维塑造了英国伊顿公学品牌 140
［3．5个案研究］承重博雅教育陶铸终生关怀 144
［4．1理论阐释］教育新文化促进教育民主精神的回归 149
［4．2个案研究］核心教育理念铸就西点军校品牌 153
［4．3个案研究］国华纪念中学育人取向文化的魅力 155
［4．4个案研究］让花园真正成为师生的文化乐园 161
［4．5个案研究］红蓝精神，培正中学一个世纪的理念求索 168
［4．6个案研究］同洲模范学校动静态校园文化的魅力 179
［5．1理论阐释］人才的培养和培养人才的校长缺什么 185
［5．2理论阐释］教育的竞技化 演绎教育的异化 192
［5．3个案研究］校长文化个案研究：一代人师蔡元培 195
［5．4个案研究］对高考奇谭张非的思考 203
［5．5个案研究］高考故意零分，无奈的悲哀与反抗 205
［6．1理论阐释］为什么要强化对教师群体教育文化的培训 208
［6．2理论阐释］考试文化创新的战略思考 214
［6．3理论阐释］教育文化引领新课程改革 221
［6．4个案研究］考试制度期待文化创新 224
［7．1理论阐释］幼儿园文化的胚芽使命 237
［7．2理论阐释］幼儿园文化对幼儿创新人格的影响 240
［7．3个案研究］幼儿园文化 涂抹人生的文化底色 245
［7．5个案研究］幼儿园文化执行力打造特色品牌 248
8．1学校文化：释放多元文化执行力的文化场 257
8．2校长文化：教育新文化执行力的旗舰 261
8．3学校育人取向文化：教育新文化执行力的特色旗帜 274
8．4教师文化：教育新文化执行力的主战场 280
8．5学生文化：教育新文化执行力的着力点 286
8．6考试文化：教育新文化执行力的检阅台 294
8．7校园文化：教育新文化执行力的物化场 300
8．8班级文化：教育新文化执行力的落脚点 306
8．9幼儿园文化：教育新文化执行力的奠基石 314
教育培训的文化思考 321
“教育新文化的育人作用”报告提纲 324