雨露滋润红领巾——我当大队辅导员 1
（一）尊重儿童组织 引导自我教育 重视兴趣培养 坚持全面育人——我的辅导思想 7
树立鲜明正确的辅导思想 9
“解放思想，实事求是” 15
少先队教育与自我教育 18
合理组建小队 32
为素质教育作贡献 37
以兴趣培养为载体 45
少先队叩开童趣的大门 49
“一种师生民主参与的协作事业” 58
走近儿童，研究儿童 62
快乐第一，轻负担也能高质量 78
（二）以主题教育为主线 以丰富活动为转轴 以集体建设为基础——我的辅导方法 89
以主题教育为主线 89
教育的前提是两个“了解” 91
思想品德教育要从小抓起 97
别开生面的礼仪教育 99
总护导负责制下的行为规范教育 107
少先队体验教育的实践和思考 113
儿童的爱国主义教育要儿童化 118
开展热爱社会主义教育 122
少先队的集体主义教育 125
培养少先队员具有勤劳灵巧的双手 130
生动活泼的少先队爱科学教育 138
教育少先队员努力学好文化科学知识 142
谈谈少先队创造性教育活动 151
以丰富活动为转轴 154
成功的队活动是怎么“想”出来的 155
丰富多彩的少先队活动 161
怎样组织重大节日活动 163
开展迎“香港回归”的活动 165
“如果拉兹在中国 169
少年儿童自我认识养成教育班队活动 171
考一考，谁最懂礼貌 186
画三毛 188
红领巾点播台 191
这样读书才有味 198
爸爸、妈妈，请您 200
帮助他们不断进步 204
应该让他门参加活动 206
“双休日大世界”活动 207
布谷鸟与小孔雀 209
三首校歌，一个主旋律 211
“三人制”小足球活动 214
大力开展体育和游戏活动 218
走进大自然，走进社会 220
以集体建设为基础 222
少先队的“十项小家务”建设 223
实施“三星队员”制 233
少先队的分层教育 242
建立校园新型的人际关系 250
带领中队辅导员搞好少先队工作 253
重视发动全员做好少先队工作 256
教育科研中的管理 259
《少先队“玩”的研究》课题简介 263
活动课程的探索与研究 269
小学思想品德教育工作及其管理 283
（三）学习、学习、再学习——我的辅导自觉 305
加强学习，科学学习 307
向孩子学习，向同行学习 313
立德立行，以身示范 316
处理好各方面的关系 322
学习修养“十字诀” 335
改进辅导方法 337
自我规划，专业发展 340
走向未来 343
后记 345