第一章 美国 1
一、科技传播政策 1
二、组织机构 5
（一）美国国家科学基金会 5
（二）美国科学促进会 7
（三）史密森研究院 9
三、科技博物馆 11
（一）波士顿科学博物馆 11
（二）纽约科学馆 12
四、大众传媒 13
（一）电视 14
（二）网络 15
（三）报纸杂志 15
五、科普奖项 16
（一）公共服务奖 17
（二）公众理解科学技术奖 17
（三）科学新闻奖 18
（四）其他 18
六、科技传播相关调查 19
七、科学传播活动与项目 20
（一）非正规科学教育计划 20
（二）国家科技周 21
（三）公众科学日 21
（四）“2061计划” 22
（五）针对弱势群体的活动 23
（六）美国政府的系列科学教育项目 24
第二章 英国 27
一、科技传播政策 27
（一）《卓越与机会：21世纪的科学与创新政策》白皮书 27
（二）“科学与创新十年投资框架计划” 28
二、英国主要科技传播机构 29
（一）政府部分 29
（二）议会部分 34
（三）非政府机构部分 36
三、媒体的科技传播 41
（一）报刊 42
（二）广播 42
（三）电视 43
（四）网络 43
四、英国的博物馆和科学中心 44
（一）自然历史博物馆 45
（二）科学博物馆 46
五、英国的科学节（周、年）活动 46
（一）科学节 46
（二）科学周 47
（三）科学年 47
六、科技传播奖项 48
（一）迈克尔·法拉第奖 48
（二）Famelab奖 48
（三）英国科促会奖 48
（四）国家科学周奖 48
（五）科学作家奖 48
（六）罗尔斯—罗伊斯科学年度奖 49
（七）科学研究生年度奖 49
（八）科学传播奖 49
（九）公众参与奖计划 49
第三章 德国 51
一、科技传播重大事件 51
（一）“知识价值2005”科学新闻工作者研讨会 51
（二）国际经济合作及发展组织PISA的调查结果震惊德国 51
（三）科学年 51
二、媒体 52
（一）电视 52
（二）报纸 53
（三）期刊 55
三、科技场馆 58
（一）博物馆 58
（二）重要的自然科学技术博物馆与科学中心 60
四、组织和科研机构 61
（一）马克斯·普朗克科学促进协会 61
（二）德国自然研究者和医生协会 61
（三）洪堡基金会 62
（四）德国研究协会 62
（五）德国学术交流中心 62
（六）德国电信基金会 63
（七）“与科学对话”公司 63
五、科技传播活动 64
（一）科学年 64
（二）科学年的评估工作 67
（三）科学之夜 71
六、科技传播奖 71
（一）格奥尔格·冯·霍尔茨布林克科学新闻奖 71
（二）科学传播奖 71
第四章 俄罗斯 74
一、科技传播重大事件 74
（一）科技政策重大事件 74
（二）重要科技大会 74
（三）重要科技传播计划 77
二、主要科技传播组织机构 80
（一）政府科技传播机构 80
（二）非政府科技传播机构 82
（三）科技传播基金会 84
三、主要科技传播场馆 88
（一）俄罗斯科技馆 88
（二）科技馆协会 89
（三）俄罗斯博物馆 90
（四）博物馆协会 91
（五）博物馆及博物馆基金会法 91
（六）虚拟博物馆 91
（七）俄罗斯图书馆 92
（八）图书馆协会 93
（九）俄罗斯科学城 93
（十）科学中心 94
（十一）科技园 95
（十二）国家科学中心协会 95
四、主要科技传播媒体 96
（一）图书 96
（二）俄罗斯科技和科普读物 97
（三）报纸 99
（四）科普影视 100
（五）科普网络 101
五、科技节 102
（一）科技节 102
（二）其他形式的科学日（周） 102
（三）其他相关节日 103
六、科技传播奖项 103
（一）俄罗斯优秀科普著作奖 103
（二）俄罗斯教育科学贡献金质奖章 103
（三）俄罗斯教育科学成就奖 104
（四）优秀科普文章大奖赛 104
（五）俄联邦国家电视最高奖“ТЭФИ” 104
七、科技传播相关调查 104
（一）2001年“俄罗斯科学”调查 104
（二）俄罗斯“科学”调查 105
（三）俄罗斯在线科普杂志调查 105
（四）2004年夏“互联网在俄罗斯”调查 105
第五章 日本 107
一、日本科学技术传播主体及相关政策 107
（一）政府机构及其科技传播政策 107
（二）其他机构及科技传播政策 115
（三）主要科技传播财团（基金会） 119
（四）民间非营利团体在科技传播中的地位和主要活动 121
二、日本的科技教育 122
三、日本对科技传播的认识和理念 123
（一）加强理解科学技术的必要性和作用 124
（二）通俗易懂地传递科学技术信息 127
（三）科学作家之定义 129
四、科普能力 130
（一）科技馆和博物馆 130
（二）图书馆 132
（三）媒体（印刷、影视、电子） 133
（四）大型科学技术传播活动 138
第六章 加拿大 142
一、加拿大政府的科普举措 142
（一）联邦政府的科普政策智囊 142
（二）加拿大政府的传播政策 143
（三）联邦政府主管科普工作的部门 144
（四）加拿大自然科学和工程研究委员会 144
（五）《向公众传播科学：研究工作者指南》 145
（六）地方政府的科普行为 146
二、开展科普活动的各类组织 146
（一）加拿大皇家学会 146
（二）加拿大法语科学促进协会 147
（三）科学传播者协会 147
（四）加拿大科学作家协会 148
（五）加拿大科学中心协会 149
（六）“让我们讲科学” 149
（七）科技意识网络 150
（八）青少年网络组织 151
（九）青年科学基金会和铃木基金会 151
三、全国青少年科学竞赛 152
第七章 澳大利亚 156
一、高峰会议与“支持澳大利亚的能力” 156
（一）高峰会议 156
（二）“支持澳大利亚的能力”计划 157
二、政府科普职能部门和科普举措 158
（一）总理科学、工程与创新委员会（PMESIC） 158
（二）科学技术协调委员会 159
（三）工业旅游资源部 159
（四）教育科学培训部 160
（五）通信信息技术艺术部 161
（六）环境与文化遗产部等部门的科普活动 161
（七）“科学技术意识计划” 161
（八）“国家创新意识战略” 162
三、参与科普的各类主要组织机构 162
（一）政府资助的科学组织 162
（二）民间科学组织 164
（三）大学 166
四、博物馆 167
（一）国家科技中心 167
（二）动力房博物馆 168
五、电视广播和无线电广播 169
（一）广播 169
（二）电视 170
六、报纸和杂志 170
（一）报纸 170
（二）杂志 171
七、图书馆和图书 171
（一）图书馆 171
（二）图书 171
八、其他 172
（一）因特网 172
（二）企业 172
（三）各类有影响的科普活动 172
第八章 印度 177
一、印度科技传播政策 177
二、印度科技传播组织机构 180
（一）印度政府科技传播行政机构 180
（二）联邦政府直属科普部门 185
（三）非政府的科技传播组织机构 186
三、印度科普状况 191
（一）针对弱势群体的科学普及计划和活动 191
（二）国家科学技术传播理事会 197
第九章 欧盟 201
一、科学政策与策略 201
（一）“里斯本战略”和“科学与社会” 201
（二）欧洲研究框架计划中的“科学与社会” 201
（三）欧洲研究政策中的“科学与社会”的未来 201
（四）社会论坛中的科学：各参与方共聚一堂设计今后的步骤 202
（五）科学建议和管理 203
二、活动概述 203
（一）科学自身存在的意义 203
（二）科学与经济增长 203
（三）科学与可持续发展 203
（四）科学建议与管理 204
三、科学教育 206
四、妇女与科学 207
五、欧盟科学伦理 210
（一）负责任的研究 210
（二）欧盟研究项目的伦理评述 210
（三）伦理科学 211
（四）伦理理事会论坛 211
（五）位于欧盟政策核心的负责任的科学 212
六、奖励与比赛 213
（一）每年一度的欧盟科学奖项——笛卡儿奖 213
（二）欧盟为年轻科学家举办的比赛 213
（三）欧洲科学周 214
第十章 北欧国家 215
一、概况 215
二、瑞典科学和公众协会 216
三、科技传播理念 217
第十一章 欧洲科学传播项目协会一、欧洲科学传播活动的理念发展 218
（一）目的和理念 218
（二）科学文化 219
（三）欧洲视角 219
二、欧洲科学传播运动的实践探索 220
（一）科学传播的组织和团体 220
（二）科学传播活动的管理 221
（三）科学传播活动的对象 221
（四）科学传播活动的类型 222
（五）科学传播活动的场所 222
（六）科学传播工作者 222
（七）科学传播活动中的教育 223
（八）科学传播活动中的科学 224
（九）科学传播的市场推广 225
（十）科学传播活动的评估 225
第十二章 欧洲科学商店 227
一、何谓科学商店 227
二、欧洲科学商店的起源和发展 228
三、科学商店的运作 228
四、科学商店成功的要素 229
五、科学商店的成功案例 230