导论 1
第一章 西方大学终身教职制度的历史传统 28
第一节 中世纪大学的终身教职：教士时代的特权 28
第二节 英国大学的终身教职：神圣的社团色彩 37
第三节 德国大学的终身教职：官僚特征 44
第四节 美国大学的终身教职：自由专业属性 55
第五节 终身教职制度历史发展的比较分析 71
第二章 西方大学终身教职制度的思想资源 76
第一节 终身教职制度的类型和价值 76
第二节 终身教职制度的批判与反批判 91
第三节 争论的焦点及实质 103
第三章 西方大学终身教职制度的运行状况 108
第一节 英国大学终身教职制度的运行状况 108
第二节 德国大学终身教职制度的运行状况 125
第三节 美国大学终身教职制度的运行状况 139
第四节 终身教职制度运行状况的比较分析 163
第四章 西方大学终身教职制度的改革动向 170
第一节 英国大学终身教职制度改革 170
第二节 德国大学终身教职制度改革 186
第三节 美国大学终身教职制度改革 197
第四节 终身教职制度改革动向的比较分析 214
第五章 西方大学终身教职制度的理论探讨 224
第一节 终身教职制度合法存在反思 224
第二节 终身教职制度发展前景展望 239
第六章 西方大学终身教职制度的借鉴价值 268
第一节 计划体制下我国大学教师人事制度的基本特征 268
第二节 社会转型中我国大学教师人事制度的改革实践 272
第三节 我国大学教师人事制度改革反思与未来选择 279
结语 289
主要参考文献 292
后记 307