第1章 什么是工业设计 1
1.1 何谓设计 1
1.1.1 社会的三类实用需求 1
1.1.2 实用需求满足的条件 3
1.1.3 何谓设计 4
1.2 何谓工业设计 8
1.2.1 工业设计的形成 8
1.2.2 工业设计与相近学科的辨识 10
1.2.3 工业设计专业领域间的分工 15
1.2.4 工业设计学科领域间的分工 18
1.3 工业设计的意义与作用 22
1.3.1 工业设计的作用 22
1.3.2 工业设计的理念 26
1.3.3 工业设计的主要对象 28
思考与练习 33
第2章 如何实现工业设计 35
2.1 设计实现的手段 35
2.1.1 设计的目的与手段 35
2.1.2 内形式的造型与技术功能 41
2.1.3 外形式的造型与人·物匹配功能 42
2.1.4 象征价值与实用价值的关系 43
2.2 工业设计的操作流程 44
2.2.1 操作流程的概貌 44
2.2.2 设计调查与数据分析 47
2.2.3 概念设计阶段 50
2.2.4 基本设计阶段 52
2.2.5 工艺设计与投产 55
2.3 工业设计的传达 56
2.3.1 设计是实用价值的传达 56
2.3.2 设计传达过程的组成 57
思考与练习 62
第3章 工业设计的研究课题与学科性质 63
3.1 工业设计的研究课题 63
3.1.1 应有实用价值的研究 63
3.1.2 设计构成方式的研究 68
3.1.3 设计编码规则的研究 71
3.1.4 专业化产销渠道的研究 75
3.1.5 文化价值重建过程的研究 77
3.2 工业设计的学科性质 82
3.2.1 所需学科理论知识 82
3.2.2 工业设计的学科性质 86
思考与练习 89
第4章 工业设计主干理论课程 91
4.1 工业设计造型理论 91
4.1.1 造型与文化价值 91
4.1.2 《工业设计学》 92
4.1.3 《设计美学》 96
4.1.4 《设计符号学》 100
4.2 人类工程学 104
4.2.1 人类工程学概论 104
4.2.2 人机系统 112
4.2.3 劳动生理学 116
4.2.4 环境人类工程学 119
4.2.5 生理人类学 121
4.2.6 实验心理学 124
4.3 工程学科理论知识 126
4.3.1 《设计材料与工艺》 126
4.3.2 《机械设计基础》 130
4.3.3 工程力学 132
思考与练习 133
第5章 学科基础与操作技能 135
5.1 设计图学 135
5.1.1 设计草图 135
5.1.2 透视学 142
5.1.3 工程画与画法几何 146
5.1.4 计算机图形学 149
5.2 设计的其他构成手段 153
5.2.1 设计模型 153
5.2.2 《设计色彩学》 154
5.2.3 视觉心理学 157
5.3 工程学科理论知识 159
5.3.1 数理统计 159
5.3.2 软件工程 160
5.3.3 线性代数 160
5.3.4 电工技术 161
5.3.5 电子技术 161
5.4 人文社会类学科基础知识 161
5.4.1 工业设计史 161
5.4.2 生活方式演变史 163
5.4.3 设计伦理与法规 164
5.4.4 设计管理学 166
5.5 公共基础课程及其作用 168
5.5.1 公共基础课程的作用 168
5.5.2 公共基础课程的构成 169
5.5.3 人文类公共基础课程 170
5.5.4 社会类公共基础课程 172
5.5.5 自然类公共基础课程 173
思考与练习 175
第6章 工业设计教育 177
6.1 学科的系统性与作业的分工性 177
6.1.1 设计学科领域间的分工性 177
6.1.2 工业设计学科的系统性 178
6.1.3 工业设计师的分工性 180
6.2 工业设计的培养目标 183
6.2.1 需求的多层次性 183
6.2.2 工业设计本科的培养目标 185
6.3 工业设计的师资构成 188
6.3.1 工业设计学科的师资 188
6.3.2 有关研究生的教育 191
思考与练习 192
参考文献 194