上篇：LO课程的理论学习概述 3
第一讲 LO与LO课程概述 4
领导过程 11
第二讲 领导过程——澄清理念与形成目标 12
第三讲 领导过程——发现机会与实施推进 21
第四讲 领导过程——学会分享与凝聚奋进 31
领导素养 41
第五讲 领导者的个人素养——权力与影响力 42
第六讲 领导者的个人素养——理念与价值观 50
领导者特质 59
第七讲 领导者的人格特质 60
第八讲 领导者的性格特征 72
第九讲 领导者的能力特征 82
领导与环境 93
第十讲 领导与环境——发现趋势，顺应潮流 94
第十一讲 领导与环境——分析趋势，抓住时机 99
第十二讲 领导与环境——把握趋势，主动变革 107
第十三讲 领导与环境——明晰目标，科学决策 114
领导与组织 125
第十四讲 领导与组织——认识你的团队 126
第十五讲 领导与组织——认识你的下属 137
领导艺术 145
第十六讲 领导艺术——决策与用人的艺术 146
附录 153
上海中学领导与组织课程（LO课程）指南（实验稿） 153
上海中学领导与组织课程（LO课程）培训评价书 157
下篇：LO课程的实践探索LO——资优生步入未来的阶梯 162
第一部分：拓展性实践培训 163
一、上海中学《组织与领导课程（LO）》实施计划和辅导讲座 164
二、上海中学LO课程拓展性实践活动方案 198
第二部分：案例分析 231
汤澜：团队的力量 232
朱杨博：万圣节的糖果派送 233
鲍宁泓：定向 合作 组织 创新 235
吴清源：工作永远是做不完的 236
陆雨骅：沟通 激励 237
张小雨：沟通 鼓励 238
胡嘉吉：沟通的艺术 240
许凌云：沟通 241
邓佳宜：团队的合作互助 242
刘昕韵：策划不是决策 242
凌芳睿：领导敏锐学习的能力 244
陈之渊：领导的鼓励与自我牺牲 244
潘子豪：论团队执行力 245
冼冠阳：万圣节糖果派送形式变革 248
俞博闻：变革的意识与变革的能力 249
许沁：决策 250
王笑天：统一意志＆动员实施 250
陶唯乐：学会分享与凝聚奋进 251
潘佳生：互补 252
章雨星：充分准备和随机应变 253
叶鲁：学会自我分析 253
第三部分：LO课程的学习与体会 255
史岚：拉近心的距离 256
姚琼：领导中展现真实的自我 257
曹梦：团队是领导者的载体 258
冯翔宇：由旁观者到组织者的转变 259
蒋天娇：领导目标取决于领导理念 260
李星河：LO课程——培养领导意识 263
郑祥凤：灵活应变 264
许凌云：领导者对时间的有效利用 265
李想：行动至上：千里之行始于足下 267
宋悦：在LO之途上欣赏到的 268
王婧莹：领导和组织能力的确是我们素质的必须 269
吴轶群：LO课程学习中感受到的 270
徐俊：团支部书记需要的七方面素质 271
申梦琪：应变 272
郑慧冠：领导与组织课程个人学习体验 273
周佳玥：在拓展训练中不断提升 275
后记 277