第一章 导论 1
一、研究西藏现代化进程中语言使用问题的重要性 3
二、西藏的语言研究状况及1997年以后的走势 7
三、博士后报告的确定及1998-1999年西藏语言使用调查 11
四、研究资料的来源 20
第二章 社会语言学与藏语研究 22
一、藏学史与藏学方法论 22
二、语言学理论在藏语研究中的应用 25
三、社会语言学及其对藏语研究的影响 36
四、社会语言学在藏语研究中的运用 50
第三章 西藏的人口构成与语言使用的互动 55
一、西藏的藏族人口和变迁 56
二、西藏的汉族人口和变迁 61
三、西藏人口的民族构成与语言的互动关系 63
四、结束语 73
第四章 西藏语言政策的变迁及藏语文的发展 76
一、我国的少数民族语言政策 77
二、西藏语言政策的初创时期 82
三、西藏语言政策的形成时期 91
四、藏语言政策的发展时期 99
五、结束语 114
第五章 关于拉萨城镇居民语言使用的入户调查 118
一、被访户的基本情况 119
二、被访户家庭成员的语言能力 123
三、被访户的公共场所语言 127
四、被访户家庭成员的语言使用 129
五、新闻出版影视、通讯网络与被访户家庭成员的语言选择 131
六、城镇被访户公共场所语言、家庭场景语言、媒体语言比较 134
七、被访户户主与汉族的交往以及对汉语的看法 136
八、基本结论 142
第六章 拉萨市藏族学生的语言能力及语言使用 144
一、拉萨市城关区藏族小学生的语言能力及语言使用 145
二、拉萨市城关区藏族初中生的语言能力及语言使用 159
三、拉萨市藏族高中生的语言能力及语言使用 168
四、结束语 181
第七章 拉萨市藏族职工的语言能力及语言使用 183
一、拉萨市城关区藏族干部的语言能力及语言使用 183
二、拉萨市城关区藏族工商人员的语言能力及语言使用 193
三、结束语 200
第八章 影响拉萨城镇居民双语使用的若干因素 202
一、基础教育的发展对拉萨城镇居民双语使用的影响 203
二、双语教育的发展对拉萨城镇居民双语使用的影响 205
三、民族交往对拉萨城镇居民双语使用的影响 208
四、拉萨市城关区的人口素质及其对双语的影响 218
第九章 西藏农村居民的语言能力及语言使用 221
一、被访户的基本情况 223
二、农村被访户家庭成员的语言能力 226
三、农村被访户家庭成员的语言使用 230
四、农村被访户户主与汉族的交往以及对汉语的看法 238
五、结束语 240
第十章 西藏农村基础教育的形成与变迁 242
一、调查点的选择及调查方法 242
二、西藏农村基础教育制度的形成和变迁 246
三、结束语 270
第十一章 “一江两河”流域基础教育及双语教学调查 273
一、“一江两河”开发区的人口及基础教育状况 273
二、拉萨市林周县农村基础教育调查 276
三、拉萨市墨竹工卡县农村基础教育调查 287
四、日喀则地区南木林县农村基础教育调查 296
五、日喀则市农村基础教育调查 301
六、结束语 305
第十二章 西藏农牧区教育发展道路的选择问题 307
一、西藏农牧区教育的历史与现状 308
二、农牧民增收与农牧区教育的瓶颈和困惑 313
三、农牧民增收与农牧区教育亟待解决的几个重大问题 326
第十三章 西藏双语政策的形成和完善 345
一、西藏双语政策的雏形 346
二、西藏双语政策的形成 349
三、西藏双语政策的完善 354
四、结束语 359
第十四章 西藏双语教学的过去、现在和未来 360
一、西藏双语教学的历史回顾 360
二、西藏双语教学的现状 369
第十五章 西藏的双语使用与科学文化事业的发展 392
一、双语在新闻、出版事业中的运用 392
二、双语在广播、电视、电影领域的运用 398
三、双语在农牧业等科学、技术领域的运用 402
第十六章 西藏的双语特点及双语发展的主要原因 404
一、西藏现代化进程中双语的特点 404
二、1990年以后西藏双语现象增多的主要原因 411
三、结束语 423
第十七章 西藏现代化过程中语言使用模式的分析和讨论 424
一、西藏语言的二元变迁及其对文化教育、语言使用的影响 425
二、西藏语言使用的二元模式及相对单语、双语人口分析 435
三、人口分布背景、城市化现状及语言政策 439
四、结束语 450
后记 454