第一章 湖南近代职业教育的产生与发展（1862年—1949年） 1
第一节 实业教育的萌芽和发展 2
一、实业教育的萌芽 2
二、实业教育制度建立 9
第二节 职业教育的兴起与发展 15
一、职业教育思潮的兴起 15
二、职业教育制度的建立和湖南职业教育发展 24
三、近代湖南职业教育发展过程中的主要经验和问题 28
第二章 社会主义改造和建设时期湖南职业教育的发展（1949年—1966年） 34
第一节 新中国成立和社会主义改造时期的职业教育 34
一、新中国职业教育思想的建立和发展 34
二、接管改造旧有的职业学校 37
三、调整整顿学校设置和管理体制 43
四、大办中等专业学校，发展技工学校 48
五、借鉴苏联经验，兴办职业教育 58
第二节 开始全面建设社会主义时期的职业教育 61
一、方针与任务 62
二、“教育革命”蓬勃发展 63
三、“多快好省”地发展职业教育 66
四、调整、巩固职业教育 68
五、“两种教育制度”和“两种劳动制度”的推行 71
六、职业教育的恢复与发展 76
第三章 “文化大革命”中的职业教育（1966年—1975年） 80
第四章 改革开放后湖南中等职业教育框架形成（1976年—1985年） 85
第一节 恢复调整中等职业教育 86
一、恢复正常教学秩序 86
二、教育必须适应经济发展需要 87
第二节 改革中等教育结构 88
一、中等教育改革的历史背景 88
二、国家宏观指导，大力兴办职业高中 89
三、湖南中等教育结构改革 92
第三节 技工教育和职业培训的恢复与发展 96
一、明确提出“双补”任务和要求 97
二、改革技校毕业生分配制度 98
三、重视师资队伍建设 100
四、建立实验实习基地 101
第四节 加强中等专业教育建设 103
一、全国中专教育工作会议召开 103
二、明确中专学制，加强学校管理 104
三、湖南中专教育改革 106
第五节 改革领导管理体制 110
一、中央部门的领导管理体制改革 110
二、湖南的领导管理体制改革 112
第五章 湖南职业教育在改革中发展（1986年—1996年） 117
第一节 全面建设和改革部署 117
一、第一次全国职业教育工作会议 118
二、第二次全国职业教育工作会议 121
三、第三次全国职业教育工作会议 125
第二节 贯彻落实《职业教育法》 130
第三节 中等职业教育进一步深化改革 133
一、开展中等职业学校评估及重点学校建设 133
二、推进示范性职业学校建设 139
三、改革招生、毕业生分配制度 149
四、深化普通中专教育改革 153
五、加强职业学校实验实习基地建设 161
第四节 技工教育的深化改革 163
一、社会经济发展需要大力培养技术工人 163
二、技工教育改革的突破 164
三、湖南技工教育的恢复与发展 169
第五节 高等职业教育的发展 171
一、高等职业教育的起步 171
二、高等职业教育的发展 173
第六节 农村职业教育综合改革 176
一、农村家庭经营专业的创办 178
二、桃江会议 179
三、郴县的农村教育综合改革 179
四、怀化地区的农科教结合 183
第七节 加强师资队伍建设 186
一、在普通高校建立稳定的师资培养基地 188
二、依靠业务部门解决专业课师资 190
三、学历教育与专业培训相结合 191
第八节 改革领导管理体制 192
一、办学体制改革 192
二、内部管理体制改革 194
第六章 湖南职业教育面临挑战与机遇（1997年—2005年） 196
第一节 学习贯彻全国职教工作会议精神 198
一、第四次全国职业教育工作会议 198
二、第五次全国职业教育工作会议 209
三、第六次全国职业教育工作会议 211
四、湖南学习贯彻全国职教工作会议精神 217
第二节 《面向21世纪教育振兴行动计划》的制定与实施 226
第三节 中等职业教育面临挑战和发展 229
一、中等职业教育招生、毕业生分配制度改革 229
二、坚持发展，遏制中等职业教育招生滑坡 235
三、职业教育重大政策调整 240
四、进一步扩大学校办学自主权，改革领导管理体制 242
五、进一步加强示范性学校建设 246
六、积极推行职业资格证书制度 248
第四节 高等职业教育跨越式发展 253
一、高等职业教育地位的确立 253
二、推进高职、高专院校人才培养工作水平评估工作 263
三、规模发展及改革新突破 266
第五节 技工教育的改革与发展 271
一、技校规模进一步扩大发展 271
二、职业培训体系的建立 273
三、推进技能竞赛和表彰技能人才 280
第六节 深化职业院校教学改革 282
一、建设现代化的专业体系 284
二、建立具有适应性、灵活性的课程体系 291
三、建立具有实用性、特色性、系统性的教材体系 296
四、加强实习实训基地建设，增强职业学校的培训能力 299
五、建设高素质的“双师型”教师队伍 303
第七节 农村、城市职业教育综合改革 311
一、长沙城市教育综合改革 311
二、农村职业教育综合改革 316
第八节 民办职业教育的起步与发展 325
一、湖南民办教育发展的基本轨迹 325
二、湖南民办职业教育发展的主要成就 334
第七章 职业教育研究体系建设 339
第一节 职教研究机构的建立与作用 339
一、全国职教研究机构的建立和建设 339
二、湖南职教研究机构的建立和建设 344
三、充分发挥教育科研机构的作用 346
第二节 湖南中华职业教育社的建立及作用 367
一、中华职业教育社的历史作用及贡献 367
二、湖南中华职业教育社的成立及发展 372
第三节 湖南职业教育与成人教育学会的建立及作用 383
一、中国职业技术教育学会的建立与作用 383
二、湖南职业教育与成人教育学会的建立与作用 385
参考文献 394