第一章 时代篇：当代中国大学生人生价值的理性抉择 1
第一节 时代社会的主题 3
第二节 大学生人生价值取向分析 7
第三节 大学生人生价值的科学实现 17
阅读材料一 我们如此眷恋生命 22
阅读材料二 谨防人生价值＝0 23
第二章 创新篇：社会进步与大学生学习的创造性 25
第一节 创新——社会进步的动力 26
第二节 大学学习活动特点、基本规律及创造 30
第三节 社会进步的动力与大学生主体作用的发挥 38
课外导读 李光斗：我在“澳星”和行星上塑造形象 44
第三章 理想篇：把握生活之路的航标 47
第一节 理想信念是人生的精神支柱 48
第二节 人生理想与社会现实 56
第三节 科学把握个人理想、共同理想和最高理想 60
第四节 爱国主义是通向共产主义远大理想的起点 63
课外导读 一个下岗工人创业在柬埔寨 72
第四章 道德篇：弘扬优良道德传统，培育中华民族精神 74
第一节 中华民族优良道德传统概述 75
第二节 公民道德是我国社会主义道德建设的重要内容 80
第三节 培育中华民族精神，养成优良道德品质 86
阅读与思考 用生命筑起抗击非典的钢铁长城 97
第五章 生活篇：养成科学、文明、健康的生活方式 99
第一节 大学生的爱情生活方式 101
第二节 大学生网络生活方式 107
第三节 大学生闲暇生活方式 113
第四节 大学生的消费生活方式 119
课外导读 北大副校长陈章良生活方式的启示 128
阅读材料“天之骄子”的堕落 130
第六章 心理篇：健全人格的重要必修课 131
第一节 大学生身心发展的基本特点 133
第二节 健康和心理健康的含义 136
第三节 大学生心理健康的现状与对策 140
第四节 挫折与心理健康 144
课外自测 个人评价问卷（PEI） 147
第七章 交往篇：大学生社会交往行动的指南 150
第一节 人际交往与人际关系认知 151
第二节 大学生人际交往的动机、功能与特点 153
第三节 人际交往障碍产生的原因 159
第四节 人际交往的艺术 165
阅读材料一 要重视对大学生综合竞争力的培养 172
阅读材料二 不该发生的悲剧 172
教学参考 你善于与人和睦相处吗？ 173
第八章 个性发展篇：人的可持续发展的理性思考 175
第一节 人的发展的本质意蕴 176
第二节 人的可持续发展的理性思考 184
第三节 个性发展的基本道路 192
课外阅读 青年个性发展中存在的认识误区 198
第九章 自然伦理篇：树立大自然的伦理尊严 201
第一节“人与自然和谐共处”的思想探源 202
第二节21世纪人类应注重解决科技伦理的问题 207
第三节 科学精神与人文精神的融合及意义 210
第四节 挖掘华夏文明中的生态智慧 215
课外阅读 自然——“环境难民”敲警钟 217
第十章 社会实践篇：大学生全面发展的必由之路 223
第一节 大学生社会实践活动类型与功能 225
第二节 大学生社会实践活动的制约因素 234
第三节 加强和改进大学生社会实践 237
附录 世界视野中的大学道德教育 242
附录一 美国大学德育的基本特色 242
附录二 法国青少年的公民意识与公民教育 250
附录三 英国的PSHE情感教育模式 254
附录四 第二次世界大战后韩国的道德品行教育 260
参考文献 264