《给幼儿园教师的101条建议》PDF下载

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  • 作  者:孔起英主编
  • 出 版 社:南京:南京师范大学出版社
  • 出版年份:2008
  • ISBN:7811016834
  • 页数:240 页
图书介绍:本书内容以问答形式介入,问题涉及面广、设问明确,回答言简意赅、深入浅出。主要针对幼儿园教师在美术教育教学、课程设计、教育科研以及与家长和幼儿的沟通交流中遇到的实际问题与困惑,提出具体可行的解决方法与策略,是教师专业成长的指导用书。

幼儿美术教育有什么特点 1

幼儿美术活动有哪些特点 4

开展幼儿美术活动应遵循哪些原则 8

幼儿美术欣赏有什么特点 11

幼儿绘画有什么特点 13

幼儿绘画活动要经历哪些心理过程 18

幼儿手工活动有什么特点 23

幼儿手工活动要经历哪些心理过程 26

幼儿美术教育的总目标是什么 29

幼儿美术欣赏教育的目标是什么 32

幼儿绘画教育的目标是什么 34

幼儿手工教育的目标是什么 36

幼儿园美术教育活动设计有哪些基本原则 39

如何把握集体教育活动设计中的重难点 41

如何选择美术欣赏活动的内容 43

小班幼儿美术欣赏活动设计要点及举例分析 45

中班幼儿美术欣赏活动设计要点及举例分析 47

大班幼儿美术欣赏活动设计要点及举例分析 49

怎样帮助幼儿积累绘画素材 51

小班幼儿绘画活动设计要点及举例分析 53

中班幼儿绘画活动设计要点及举例分析 54

大班幼儿绘画活动设计要点及举例分析 56

幼儿园可以开展哪些手工活动 58

小班幼儿手工活动设计要点及举例分析 60

中班幼儿手工活动设计要点及举例分析 62

大班幼儿手工活动设计要点及举例分析 64

怎样引导幼儿进行观察 66

怎样让幼儿大胆地绘画 68

如何培养幼儿的审美想象和艺术创造 70

怎样看待幼儿绘画中对范例或他人的模仿 74

3~6岁幼儿需要进行哪些美术技能的学习 77

如何让幼儿既习得技能又不影响创造性的发挥 80

怎样看待简笔画教学 82

如何及时发现和帮助解决幼儿创作中遇到的困难 84

集体美术教学活动中如何对幼儿进行个别指导 86

幼儿最后的作品与预先的设计不一致时,教师该如何指导 88

幼儿自由绘画时要不要指导 90

幼儿园如何开展兴趣班的美术活动 92

什么是色彩?怎样引导幼儿认识和运用色彩 95

什么是造型?怎样引导幼儿进行造型 98

什么是构图?怎样理解和指导幼儿的构图 101

怎样指导幼儿画物体画 103

怎样指导幼儿画情节画 105

怎样指导幼儿画装饰画 107

怎样指导幼儿画中国画 109

怎样指导幼儿画写生画 111

什么样的美术欣赏活动能激发幼儿的兴趣 113

美术欣赏活动中怎样协调教师与幼儿、幼儿与幼儿之间审美经验的差异 116

美术欣赏活动中是否一定要将幼儿对作品的理解引向画家表达的意思 119

美术欣赏活动中如何调动幼儿的已有经验更好地理解画面 121

集体美术欣赏活动中怎样让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养 124

怎样引导幼儿欣赏中国画 126

怎样引导幼儿欣赏油画 129

怎样引导幼儿欣赏现代派美术 132

怎样引导幼儿欣赏雕塑 135

怎样引导幼儿欣赏年画 138

怎样引导幼儿欣赏剪纸 140

怎样引导幼儿欣赏民族服饰 143

怎样引导幼儿欣赏面具与脸谱 145

怎样引导幼儿欣赏陶瓷 148

怎样引导幼儿欣赏建筑 150

如何指导幼儿进行手工活动 153

如何指导幼儿的粘贴活动 156

如何指导幼儿的剪纸活动 158

如何指导幼儿的剪贴活动 160

如何指导幼儿的撕贴活动 161

如何指导幼儿的染纸活动 163

如何指导幼儿的厚纸工活动 165

如何指导幼儿的泥塑活动 167

如何指导幼儿的折纸活动 170

哪些绘画工具与材料可供幼儿学习使用 172

哪些手工工具与材料可供幼儿学习使用 174

怎样为幼儿准备合适的美术活动工具和材料 176

不同年龄段幼儿在使用操作材料的方法上有什么不同 179

如何在生活中挖掘适合幼儿园开展美术活动的各类材料 181

幼儿园各年龄班的美术区角可以开展哪些操作活动 183

美术教育如何与音乐教育渗透 186

美术教育如何与语言教育渗透 189

美术教育如何与社会活动渗透 191

美术教育如何与科学活动渗透 193

美术教育如何与数学活动渗透 195

美术教育如何与健康活动渗透 197

如何以美术活动为核心渗透其他领域开展主题教育活动 199

教幼儿画画是为了培养一个画家吗 202

幼儿不想画的时候怎么办 204

家长怎样发现幼儿的绘画特长 207

幼儿在家到处乱涂乱画怎么办 209

家长如何帮助幼儿选择美术教师 211

如何正确对待社会上组织的绘画竞赛活动或绘画考级 213

家长如何引导幼儿选择和阅读美术图书 215

在家可以教幼儿画些什么 218

家长怎样为幼儿建立美术档案 221

家长要求幼儿的作品与范例“一模一样”,教师该如何指导 223

怎样读懂幼儿的画 225

幼儿美术活动中的评价有哪些形式 227

评价幼儿美术活动有哪些标准 229

教师通过哪些途径来获取评价的资料 232

如何合理把握评价对象和评价时间 234

要等到所有幼儿都画完后才能进行集体美术评价吗 236

教师评价个别幼儿作品时,其他人不关注怎么办 237

如何评价幼儿的美术作品 238

后记 240