第一章 概论 1
第一节 现代教育技术学的基本概念 1
第二节 教育技术的产生和发展 8
第三节 现代教育技术条件下的教育过程 15
第四节 教学媒体 16
第二章 计算机辅助教学 23
第一节 计算机教育应用的初步知识 23
第二节 计算机辅助教学的过程 25
第三节 计算机辅助教学的特点 26
第四节 计算机辅助教学的常用方式 28
第五节 计算机辅助教学的基本原则 35
第三章 课件的制作和应用 38
第一节 课件的制作和选用过程 38
第二节 稿本设计 50
第三节 课件及其稿本的评价标准 57
第四节 制作课件的协作模型 61
第五节 课件的应用 62
第六节 积件与“电子作品集”的应用 63
第四章 计算机辅助教育测试、研究及管理 65
第一节 计算机辅助教育测试 65
第二节 计算机辅助教育研究 69
第三节 计算机辅助教育管理 70
第四节 光电阅读机的应用 72
第五章 多媒体的教育应用 79
第一节 多媒体教育应用的初步知识 79
第二节 多媒体应用于教育的作用、意义和发展趋势 83
第三节 多媒体课件的设计和制作 89
第四节 多媒体课件制作支持环境 102
第五节 演示文稿制作软件PowerPoint 104
第六节 多媒体课件写作系统Authoware 113
第六章 网络的教育应用 120
第一节 教育网络的组成和作用 120
第二节 网络的课堂教学形式 121
第三节 多媒体网络辅助教学的方式 123
第四节 多媒体网络在教育中的应用及其影响 124
第五节 校园网的建设和应用 127
第七章 远程教学 130
第一节 远程教学的概念和系统要素 130
第二节 远程教学的方式和组织形式 134
第三节 基于因特网的教学模式与网络课程 136
第八章 视听媒体的教育应用 145
第一节 视听媒体的初步知识 145
第二节 光学投影媒体的教育应用 148
第三节 电声媒体的教育应用 157
第四节 影视媒体的教育应用 168
第五节 数字化音像媒体的应用 179
第九章 多媒体教学应用系统 185
第一节 多功能教室 185
第二节 语言实验室 188
第三节 电视传输系统 190
第四节 教学资源中心 193
第五节 微型教学系统 194
第十章 现代教育技术的教学设计 198
第一节 教学设计的基本概念 198
第二节 教学设计的理论基础和原理 200
第三节 确定教学目标 201
第四节 制定教学策略 204
第五节 学习评价 214
第十一章 现代教育技术管理 219
第一节 现代教育技术设备的管理 219
第二节 现代教育技术用房的管理 225
第三节 现代教育技术教材的管理 232
第十二章 现代教育技术学的理论基础及其相关学科 238
第一节 现代教育技术学的理论基础 238
第二节 与现代教育技术学相关的教育科学理论 243
第三节 与现代教育技术学相关的信息技术科学 245
第四节 与现代教育技术学相关的其他学科理论 250
第十三章 现代教育技术学的研究 252
第一节 现代教育技术学研究的基本知识 252
第二节 现代教育技术学研究的步骤 254
第三节 现代教育技术学研究的常用手段和技术 257
第四节 现代教育技术学研究的基本方法 260
第十四章 信息技术与课程的整合 272
第一节 信息技术与课程整合的基本概念 272
第二节 信息技术与课程整合的基本方式和模式 275
第三节 以信息技术与课程整合促进教育的现代化 278
第四节 以教材的立体化促进信息技术与课程整合 280
学习方法建议 284
部分作业提示 285
作业一 课件稿本的设计与撰写 285
作业二 在PowerPoint演示文稿中插入超级链接 287
作业三 上网浏览下载和收发电子邮件 287
附录一 教材配套教学软件、网络课程和参考书 290
1．《教育技术课程自学软件包》 290
2．《教育技术课程教学系统》 290
3．现代教育技术学网络课程 291
4．教育技术与信息技术教学网站 291
5．《计算机（信息技术）应用基础》立体化丛书 291
6．《现代教育技术的探讨》 292
附录二 互联网上的常用教育资源 293
1．教育研究网站 293
2．远程教育网站 293
3．师范院校网站 294
4．中小学教育网站 294
5．图书馆、博物馆、资料库网站 295
6．可提供电子邮箱的部分网站 296
7．可提供搜索服务的部分网站 296
附录三 现代教育技术设备上的英文标志 297
参考文献 302