试论中国学前教育变革的方向 南京师范大学 刘晓东 1
中国大陆近二十年来幼儿园教育改革的历程回顾与现状分析 北京师范大学 刘焱 潘月娟 孙红芬 18
香港学前教育及其面临的挑战 香港中文大学 陈莉莉 香港教育学院 胡馨允 陈钳笙 41
普遍论抑或相对论：中国学前教育改革之文化学反思 香港大学 李辉 53
对中国学前教育改革若干问题的文化性思考 华东师范大学 华爱华 64
前教育学：中国传统理念与现代适宜性观念的融合 香港大学 刘丽薇 香港教育学院 伍瑞颜 澳大利亚麦考瑞大学 埃玛&皮尔森 78
历史生态视野下的中国学前儿童教育——一种兼顾理论与实践的思考 南京师范大学 许卓娅 99
从对科学主义的崇拜到主张学前教育走向生态——对学前教育理论和实践的反思 华东师范大学 朱家雄 114
幼儿成长趋向与心理素质优化 西南大学 刘云艳 128
幼儿的受教育权及其保护——教育与法律的双重视角 南京师范大学 虞永平 146
论儿童生命的存在形式及对学前教育的启示 广西师范大学 侯莉敏 167
学前教育要关注儿童的生活质量 东北师范大学 姚伟 184
儿童游戏乃“无为而为” 东北师范大学 王小英 191
幼儿德育的若干基本理论问题探析 云南师范大学 曹能秀 202
儿童早期数学认知能力发展的研究 北京师范大学 庞丽娟 张华 陶沙 人民教育出版社 许晓晖 217
学前儿童书面数符号表征能力发展的社会性建构 华东师范大学 周欣 227
幼儿园教育活动的生态学研究 华南师范大学 袁爱玲 245
评量与教学紧密结合的主题活动设计：澳门经验 澳门大学 张国祥 269
中国大陆幼儿园教师队伍的状况与成因分析 北京师范大学 冯晓霞 华中师范大学 蔡迎旗 285
发展认知神经科学：视域·理论&启鉴 浙江师范大学 秦金亮 300