第一章 锦州市公众的科学素质状况 1
一、锦州市公众的科学素质状况 1
（一）锦州市公众科学素质达标的基本情况 1
（二）锦州市公众科学素质达标情况与辽宁省总体水平的比较 3
（三）锦州市公众科学素质达标情况的基本解析 8
二、锦州市公众对科学知识的理解程度 10
（一）锦州市公众第一指标达标的基本情况 10
（二）锦州市公众第一指标达标情况与辽宁省总体水平的比较 13
（三）锦州市公众第一指标达标情况的若干解析 17
（四）锦州市公众对基本科学观点的理解 20
（五）锦州市公众对基本科学术语的了解程度 23
三、锦州市公众对科学研究过程和方法的理解 24
（一）锦州市公众第二指标达标的基本情况 24
（二）锦州市公众第二指标达标情况与辽宁省总体水平的比较 27
（三）锦州市公众第二指标达标情况的若干解析 30
四、锦州市公众对科学技术的社会影响的理解 31
（一）锦州市公众第三指标达标的基本情况 32
（二）锦州市公众第三指标达标情况与辽宁省总体水平的比较 35
（三）锦州市公众第三指标达标情况的若干解析 35
（四）锦州市公众对科学与社会之间关系的理解程度 36
五、锦州市公众家庭经济收入对公众科学素质的影响 39
六、锦州市公众认知“五点一线”与科学素质的关联 41
第二章 锦州市公众对各种传媒的利用情况 42
一、锦州市公众利用各种传媒的基本情况 42
（一）锦州市公众利用各种传媒获取时事新闻的基本情况 42
（二）锦州市公众利用各种传媒获取科技信息的基本情况 43
二、对锦州市公众通过各种传媒获取信息频率的分析 43
（一）锦州市公众通过电视获取各种信息的情况及分析 44
（二）锦州市公众通过报纸杂志获取各种信息的情况及分析 47
（三）锦州市公众通过图书获取各种信息的情况及分析 50
（四）锦州市公众通过广播获取各种信息的情况及分析 53
（五）锦州市公众通过科学期刊获取各种信息的情况及分析 56
（六）锦州市公众通过因特网获取各种信息的情况及分析 59
第三章 锦州市科普设施对公众科学素质的影响 63
一、锦州市公众利用科普场馆等公共基础设施的总体情况 63
（一）锦州市公众参观科技场馆等公共场所的频率 63
（二）锦州市公众没有参观过科技馆等场所的原因 64
（三）锦州市具备科学素质公众利用科普场馆等公共基础设施的总体情况 64
二、锦州市公众利用科普场馆等设施的分类解析 65
（一）锦州市公众参观科技馆等科技场馆的情况 65
（二）锦州市公众参观自然博物馆的情况 67
（三）锦州市公众参观科普画廊或宣传栏的情况 69
（四）锦州市公众利用公共图书馆的情况 72
（五）锦州市公众利用图书阅览室的情况 74
（六）锦州市公众参观美术馆或展览馆的情况 76
（七）锦州市公众利用科技示范点或活动站的情况 78
（八）锦州市公众参观动物园、水族馆、植物园的情况 80
三、锦州市公众利用科普场馆等公共基础设施与认知“五点一线”的关联情况对比 83
第四章 锦州市公众参与科普活动及对科技信息的兴趣程度 84
一、锦州市公众参加科普活动的情况 84
（一）锦州市公众参加科技周活动的情况 84
（二）锦州市公众参加科普宣传车巡展活动的情况 88
（三）锦州市公众参加科技咨询活动的情况 90
（四）锦州市公众参加科技培训活动的情况 93
（五）锦州市公众参加科普讲座活动的情况 95
二、锦州市公众对科技信息的关心程度 97
（一）锦州市公众对各类科技信息感兴趣的程度 98
（二）锦州市各类公众对科技信息感兴趣程度的分析 99
第五章 锦州市公众对科学技术的态度和看法 128
一、锦州市公众对科学技术的态度 128
（一）关于对科学技术的支持态度 128
（二）关于对科学作用的保留态度 146
（三）科学对社会的好处和坏处之权衡 173
（四）对夸大科学技术作用的观点的反映 182
二、锦州市公众对新科技的态度 191
（一）锦州市公众对新科技的总体态度 191
（二）锦州市公众接受新科技原因的解析 192
三、锦州市公众对技术对环境影响的评价和分析 194
（一）锦州市公众对技术对环境影响的总体评价 194
（二）锦州市各类公众对技术对环境影响的评价及对比分析 195
四、锦州市公众对待自然的态度 197
（一）锦州市公众对待自然的总体态度 197
（二）锦州市各类公众对待自然的态度及对比分析 198
五、锦州市公众对科技人员的整体看法 201
（一）科学家和教师的职业声望最高 201
（二）不同性别公众对职业声望的看法 201
（三）不同年龄段公众对职业声望的看法 202
（四）不同文化程度公众对职业生望的看法 202
（五）不同职业公众对职业声望的看法 203
（六）对职业声望看法的城市化差异 203
（七）城乡公众对职业声望看法的差异 204
（八）非农业户口公众与农业户口公众对职业声望的看法 204
（九）不同达标程度公众对职业声望的看法 204
六、锦州市公众最希望子女从事的职业 205
（一）科学家和教师是锦州市公众最希望子女所从事的职业 205
（二）不同性别公众对子女的职业期望 205
（三）不同年龄段公众对子女的职业期望 206
（四）不同文化程度公众对子女的职业期望 206
（五）不同职业公众对子女的职业期望 207
（六）不同达标程度公众对子女的职业期望 208
七、锦州市公众的职业声望与职业期望的对比 208
附件一 2006年锦州市公众科学素质调查技术报告 209
附件二 2006年锦州市公众科学素质调查基础数据 213
参考文献 218
后记 219