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作者简介 1
中文版序 1
译者序 1
第一章 简介 1
第二章 传统的评估与以游戏为基础的跨学科评估的比较 9
第三章 游戏、评估和跨学科过程，为什么每个都这么重要 25
第四章 游戏评价的实施 43
第五章 观察结果的解释和干预方案的制订 50
第六章 认知发展的观察 67
第七章 社会情感发展的观察 104
第八章 交往能力和语言发展的观察 138
第九章 感觉运动发展的观察 178