我的家乡 2
我的教师梦 6
我的妻子，我的书 9
我的语文流年 13
我的读书故事 25
我的“天地书斋” 29
我的生活习惯 32
我的语文教学 36
我的四位语文良师 42
我的同学徐双山 45
我的第一次公开课 48
我的教育科研 51
我的博客 55
牢牢把握语文教育的前进方向 60
在语文教学中大力弘扬和培育中华民族精神 65
浅谈语文教育几个辩证统一关系 73
积极汲取我国传统语文教学的宝贵经验 78
百年语文教育的历史经验 85
对中国传统语文教学十大方法的认识 92
语文教育中的“教”与“学” 100
语文课堂教学美感教育原则 106
莫让语文迷失自我不为时尚丢弃永恒 109
语文教学中德育的错位与回归 113
语文教学应“三思而行” 116
语文学法概念的内涵及其本质 120
小学语文学法指导的“度” 124
古代阅读教学经验对我们的借鉴意义 129
我国古代作文教学思想研究 133
关于作文教学积蓄的理性思考 139
作文训练与审美教育 146
指导学生继承和发扬我国古代学习思想 150
60年的叩问：语文是什么？ 160
我的备课要诀 161
我是怎样“背课”的 167
识字教学直观六法 169
寓识字教学于游戏之中 172
字谜与字谜教学 174
务实强本返璞归真 176
用绘画法教《山行》 177
倡简·务本·求实 179
我的一节咬文嚼字课 183
动物大世界 190
我是怎样指导学生写家乡红杏的 195
激情造境有效指导 198
开阔思路例谈 201
捕捉时机指导作文 203
作文指导“少说为妙” 204
培养小学生当众说话能力四部曲 205
兴趣作文八法 206
格式要对内容要实 208
引导学生在生活中学习语文 210
我领学生逛书店 212
起名 214
阅读古堡双城 216
为中华之崛起而读书 221
李燕杰给我题词 230
亲聆朱绍禹 233
张田若先生印象记 237
我所认识的潘自由 240
我眼中的魏书生 241
我与刘显国的交往 246
认识窦桂梅 251
我的徒弟刘正生 258
附录一：媒体报道 285
附录二：论著索引 286
后记 297