第一编 理论设计和研究 1
关于学生智能与人格协调发展的研究&聂衍刚 3
中学生成功智力开发与培养的研究&广州大学实验中学 20
中学多元智能和谐发展教育模式的研究&广州市第五中学 29
初中学生智能与人格协调发展的研究&广州市第十九中学 40
“主动发展：创新智能和人格的培养”的校本研究&广州市东环中学 47
“学校整合优化教育模式”实验研究方案&广州市番禺中学 58
创造性教学与学生个性发展的研究&珠海市第四中学 69
小学生创造性发展与培养的研究——新课程的实施与学生创造性的培养&广州市东川路小学 76
心理健康教育校本课程的构建与学生创造性发展的实验研究&广州市番禺区富丽小学 87
“以校为本，教师自主发展”的实验研究&广州市海珠区海富小学 93
实施互动教育，优化心理结构，培育创新主体的研究&广州市芳村区龙溪小学 99
中学生人格发展特点和现状的研究&聂衍刚 郑雪 106
中学生学习适应性状况的研究&聂衍刚 郑雪 张卫 117
小学生学习适应性状况的研究&聂衍刚 刘毅 129
初中学生人格特征、学习适应性与学习成绩关系的研究&聂衍刚 蔡笑岳 张卫 141
第二编 教学反思 151
成功智力理论在课堂教学中的应用&孙荣锴 153
运用成功智力理论改进语文阅读教学法&蔡尔嘉 158
浅谈发展性评价在英语课堂教学中的运用&龚翠琴 167
教学中的多元评价：理论思考和实践探索&梁翠冰 173
在中学英语教育中塑造学生的健全人格&罗曼容 180
合作模式在语文活动实践课教学中的探索&吕剑明 185
“比较—归纳—创新”初中语文阅读教学模式探讨&余小嫦 191
英语课堂教学改革的必由之路——创造性思维教学&高苑蘅 199
浅谈课堂教学中学生的主体地位&刘培文 207
在地理教学中运用多元智力理论初探&王倩芬 214
浅谈开展地理综合实践活动课程与培养中学生实践及创新能力&邓志峰 221
地理创新教学的原则与地理创新能力的培养&黄飞飞 230
激发生命的活力——主动发展德育模式的探讨&华玉英 239
“理想立校，文化育校，制度治校，名师强校”的办学策略&陈海源 246
培养学生的自主意识，促进学生自理能力的提高&张永健 251
沟通、关心、爱护——浅谈转化后进生的心理疏导&袁传文 255
构建新型语文课堂 培养学生创新素质&杨国平 262
低年级数学实践活动课“乐园式”教学初探&黎燕萍 266
重视阅读教学中的情感因素&冼惠虹 270
思想品德课教学重在“导”字&何惠玲 274
以生为本 激发兴趣&陈妙媚 277
掌握评价方法 增强创新意识——浅谈低年级语文课堂活动评价方法的实践&谢茵 285
发挥信息技术优势，培养学生自主创新能力&梁瑞茵 290
在自主实践活动中促进学生主动发展&招敏 295
抓养成教育，促学生良好习惯的形成&朱丽嫦 300
在语文阅读教学中培养学生的质疑能力&李瑞敏 305
教学管理的整合优化与教师发展性评价&陈希平 311
整合教学环节 优化教学措施&何友根 322
“问题解决”教学模式的研究与实践&梁中波 冯金洪 331
后记 342