引论 1
第一节 公立研究型大学：历史的辉煌与时代的挑战 1
第二节 探索与回应：杜德施塔特的卓越实践 4
第一章 第一次跨越：从工程科学家到研究型大学掌门人 7
第一节 从耶鲁大学到加州理工：杜德施塔特求学生涯解读 8
第二节 从工程科学家到教务长：在学术管理的阶梯上攀登 16
第三节 执掌密西根大学：校长生涯的艰难历程与辉煌业绩 30
第二章 第二次跨越：从大学校长到高等教育战略思想家 44
第一节 进退之间：十字路口抉择的痛苦与智慧 46
第二节 新千年计划：构建可持续性发展之平台 52
第三节 密西根世家：大学文化传统的深入挖掘 61
第四节 超越密西根：开拓宏观理论与战略研究 71
第三章 推动公立研究型大学转型与发展的实践探索 92
第一节 以战略规划与变革管理驾驭公立研究型大学的转型 93
第二节 以“公立私助”推动公立研究型大学发展模式的转变 108
第三节 密西根振兴计划：全球化时代的大学文化多样性建设 118
第四节 媒体联合体：信息时代研究型大学创新发展的孵化器 131
第四章 美国公立研究型大学转型的成功之道及启示 141
第一节 美国公立高等教育体系的历史沿革及独特的大学治理传统 142
第二节 戴着脚镣的舞蹈：美国公立大学转型面临的复杂治理环境 145
第三节 成功之道：以战略规划和变革管理推动制度转型与体制创新 149
第四节 公立大学变革的“密西根经验”对我国一流大学建设的启示 154
第五章 杜德施塔特高等教育思想形成与发展的内在逻辑 159
第一节 杜德施塔特高等教育思想体系的基本架构 160
第二节 杜德施塔特高等教育思想诞生的客观必然 164
第三节 杜德施塔特高等教育思想形成的主观努力 177
第四节 杜德施塔特高等教育思想体系的基本特质 180
第六章 当代大学校长专业发展与高等教育研究创新 183
第一节 杜德施塔特道路与大学校长的专业发展 184
第二节 当代大学校长研究与高等教育研究创新 202
结语 216
参考文献 220
附录：杜德施塔特访谈录 232
致谢 243