第1章高等教育的本质 1
第一节 高等教育概念 1
第二节 高等教育与社会的关系 6
第三节 高等学校的社会职能 19
第2章 高等教育目的 28
第一节 教育方针与教育目的 28
第二节 高等教育目的与高校培养目标 33
第三节 人的全面发展与全面发展的教育 39
第3章高等教育的几个理论问题 52
第一节 社会本位与个人本位 53
第二节 通才教育与专才教育 60
第三节 英才教育和大众教育 67
第四节 高等教育的平等与效率 74
第4章 高等学校的教师和学生 83
第一节 高等学校的教师 83
第二节 高等学校的学生 93
第三节 高校的师生关系 104
第5章 高等学校教学活动（上） 111
第一节专业设置与人才培养 111
第二节 课程体系和教学内容的组合 122
第三节 教学大钢和教材 127
第四节 课程建设与课程评价 133
第6章 高等学校教学活动（中） 137
第一节 教学活动的组织 137
第二节 教学方法 150
第三节 教育技术 160
第四节 教学测量和教学评价 170
第7章 高等学校教学活动（下） 179
第一节 高等学校的教学过程 179
第二节 大学的教学原则 188
第 8章 高等学校科学研究与技术开发 196
第一节 高等学校教师从事科学研究之必然 196
第二节 高等学校科研的特点和原则 200
第三节 科研程序与科研方法 206
第四节 教育科学研究 213
第 9章 大学生社会实践活动及指导 217
第一节 大学生社会实践活动的意义 217
第二节 社会实践活动的内容与形式 226
第三节 大学生社会实践活动的组织 235
第10章 高等学校教育制度 243
第一节 高等学校的学制 243
第二节 高等学校的学位制度 253
第三节 高等学校的招生和就业制度 260
第四节 高等学校教师聘任制度 268
第11章高等教育管理体制 274
第一节 高等教育的宏观管理体制与运行机制 274
第二节 高等学校的管理体制和运行机制 290
第12章高等教育结构 303
第一节 高等教育结构理论 304
第二节 我国高等教育结构的状况和特点分析 309
第三节 高等教育结构调整的趋势 319
主要参考书目 327