序曲 拿什么奉献给你，我的孩子 1
第一乐章 主体性——尊重、关爱学生是有效教学的主旋律 8
一、为学生维权，归还自主学习的空间 8
二、蹲下身子，感受孩子的视界 13
三、“生本位”语境下的教师指导 18
四、让学生快乐地拥抱课堂 33
五、从“美好”走向“更美好” 39
第二乐章 实践性——有效教学是在过程中指导“做”的艺术 45
一、参与，有效教学的命脉 45
二、在参与中实践，提高教学效率 50
三、实践：从遗憾中走出精彩 55
四、运用多媒体，丰富学生的学习实践 69
五、综合实践活动教学资源的开发 72
第三乐章 开放性——构建与生活相谐的有效教学课堂 83
一、当老课文遭遇新理念 83
二、让有效信息充盈开放的课堂 98
三、“收藏乐”也是教学资源 101
四、寻找教学评价的开放性 109
五、让“成长档案袋”进课堂 114
第四乐章 创造性——“有效教学”皇冠上的明珠 120
一、让孩子竖起灵敏的“触角” 120
二、课堂的问题和问题的课堂 125
三、生活：启发创新的不竭源泉 132
四、创新与动手能力的培养 142
五、习作：学生言语生命的创新 147
六、在日记中磨练孩子的创造个性 157
尾声 一个专业成长之旅的新起点 164