导论 1
一、问题的提出 1
二、研究的意义、思路与框架、方法 8
第一章 多元文化与学校德育 12
一、多元文化社会的特点 12
二、学校德育 29
三、多元文化与学校德育的互动发展 32
第二章 新加坡学校德育的嬗变 47
一、新加坡个案研究的选择 47
二、“鱼尾狮身”式的多元文化社会 50
三、新加坡学校德育的发展历程 62
第三章 新加坡学校德育的特质 83
一、多元文化视野下新加坡学校德育现状剖析 83
二、多元文化视野下中新学校德育比较 95
三、多元文化视野下新加坡学校德育的特质 102
第四章 多元文化社会中学校德育的个性与共性 121
一、香港、台湾多元文化社会的学校德育 121
二、美国多元文化社会的学校德育 139
三、多元文化社会中学校德育的共性研究 148
第五章 “多元一体”学校德育模式的构建 153
一、我国多元文化社会的转型与学校德育难题 154
二、西方多元文化社会中的学校德育模式评析 167
三、“多元一体”学校德育模式的架构 175
参考文献 212
后记 218