《新课程标准作文宝典》PDF下载

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  • 作  者:陈健,齐宗金主编
  • 出 版 社:福州:海峡文艺出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:7807191228
  • 页数:361 页
图书介绍:本书系按教育部“新课程标准”作文指导书籍,适用于中学生写作参考,或中学教师指导学生写作指导,该书引用例文来说明作文主旨。

第一篇 写作思路 1

一、记叙文写作思路训练 1

二、议论文写作思路训练 7

三、话题作文写作思路训练 13

四、命题作文写作思路训练 21

五、创新思维写作思路训练 27

第二篇 议论文写法 35

一、论点 35

1.开篇设问,单刀直入 36

2.化大为小,以小见大 41

3.援引破题,篇末点题 47

4.树靶显志,先破后立 52

5.分析导出,开篇显志 62

二、论据 78

1.以一当十,举重若轻 79

2.截取恰当,论证有力 89

3.点化主旨,文题相应 94

4.浓缩事实,构成排比 98

三、论证 107

1.例证充足,引用丰富 109

2.引证恰当,雄辩有力 113

3.概括归纳,升华主题 119

4.对比鲜明,深化主题 123

5.演绎推理,辨明是非 128

6.筛选材料,纵横拓展 137

7.释义入题,反复阐明 140

8.类比求同,推导说理 143

9.喻证新巧,生动形象 148

四、运思 160

1.就事论事,因事见理 163

2.反弹琵琶,言之成理 169

3.据料联想,四通八达 176

4.借题发挥,思路顿开 181

5.逐一批驳,暴露谬误 187

6.提炼论点,“正确”为主 196

第三篇 记叙文写法 203

一、构思 203

1.人物塑造,移花接木 203

2.呼告抒怀,引起共鸣 210

3.矛盾冲突,凸显人物 217

4.添枝加叶,形式完美 222

二、描叙 228

1.个性突出,细节典型 228

2.心理穿插,波澜起伏 232

3.点面结合,详略得当 240

4.肖像描写,凸现性格 246

5.间接描写,烘云托月 250

6.动静互化,相得益彰 253

7.哀乐相生,悲喜反差 255

8.托物言志,意在言外 259

9.情景交融,意蕴顿生 262

10.悬念迭起,引人入胜 267

11.先抑后扬,扣人心弦 273

12.细节描写,丝丝入扣 281

第四篇 应用文写法 287

1.有的放矢,紧扣现实(讲演稿) 287

2.心系听众,有的放矢(讲演稿) 294

3.载取写真,情真意切(日记) 302

4.情真意实,语言得体(书信) 305

5.框架行文,简明扼要(计划) 308

6.框架行文,格式规范(计划) 311

7.管中窥豹,见微知著(书评) 314

8.探索求证,据实记录(实验报告) 323

9.上口入耳,形式不拘(广播稿) 331

10.理由充分,条理井然(申请书) 333

11.比较联系,翔实可信(调查报告) 336

12.去伪存真,抓住要害(调查报告) 342

13.细节品味,体物精微(影评) 348

14.准确简明,重点突出(说明书类) 352

后记 361