一、更新家庭教育观念——走出传统教子观念的误区 1
树立科学的人才观 2
“尖子生”与“螺丝钉”“聪明早慧”与“大器晚成”“百分加绵羊”与“合格加特长”树立理智的爱子观 10
溺爱——毁灭下一代的病源粗暴——畸形爱的另一极端严爱——一种健康、理智的爱树立正确的育子观 19
早期教育至关重要“早期定向”实不可取隔代育子问题多请家教利小弊大二、教孩子学会做人——走出“重智育轻德育”的误区 32
重视良好行为习惯的养成教育 33
养成教育要从小抓起自己的事情自己做孩子干点家务劳动好良好习惯的养成靠家规加强中华民族传统美德教育 43
爱国——从岳母刺字谈起节俭——从司马光修书诫子谈起守信——从曾参杀猪教子谈起爱人——从孝敬父母做起进行理想、法纪与社会责任感教育 56
理想志向——做人的精神支柱遵守法纪——警惕青少年团伙犯罪学会关心——值得关注的“PPE现象”三、教孩子学会学习——走出“重知识、轻智能，忽视非智力因素”的误区 66
开发智力 67
观察力——求知的窗口记忆力——智慧的仓库思维力——智力的核心想象力——创造的源泉注意力——智力的门户培养能力 80
自学能力——“陪读”之风不可长表达能力——大学生为何说不好话动手能力——让孩子在实践中锻炼成长创造能力——从奥林匹克竞赛获奖谈起解决实际问题的能力——4岁儿童救母的启示非智力因素的培养 92
动机——学习的内驱力兴趣——成才的先导情绪——学习成功的保证意志——事业有成的关键性格——非智力因素的核心四、教孩子身心健康成长——走出忽视健康教育的误区 107
重视身体健康教育 108
负担过重体质差吃得好未必营养好健身之道 运动为妙让孩子学会安全自护加强心理健康教育 119
切莫忽视孩子的“心病”怎样才算心理健康选择符合孩子实际的期望孩子需要交往让孩子抬起头来走路五、教孩子过好青春期——走出忽视青春期教育的误区 135
青春期性生理教育 136
什么是青春期无师不会自通青春期的卫生保健青春期性心理教育 143
什么是“心理断乳期”如何解除青春期的烦恼家长千万别絮叨青春期性道德教育 151
友谊不等于爱情孩子“早恋”的防治防范性失误六、教孩子学会审美——走出忽视家庭美育的误区 159
家庭是美育的摇篮 160
孩子从小就爱美家长是孩子美育的首任教师正确认识家庭美育的功能用自然美陶冶孩子的情操 166
带孩子到大自然中去让孩子胸中装着大自然用社会美激励孩子健康成长 172
让生活处处充满美为孩子创设家庭环境美人的美是社会美的核心用艺术美塑造孩子美好的心灵 179
维纳斯塑像的艺术美为孩子播下艺术美的种子七、改进家庭教育方法——走出“随意型”家教方式的误区 188
学会疏导 因材施教 189
加强与子女心灵上的沟通多给孩子积极的暗示切忌揠苗助长因材施教最重要善于激励 寓教于喻 199
榜样激励力无穷奖惩激励要适当寓教于喻效果好让孩子做自我激励的主人环境熏陶 潜移默化 210
孟母三迁的启示家庭环境不可污染给孩子一点“逆境教育”八、提高家长的自身素质——走出“重言教轻身教”的误区 219
合格家长的基本素质 220
高尚的思想品德素质良好的文化知识素质较强的能力素质健康的心理素质增强法律意识 229
孩子逃学 家长受罚孩子犯罪 家长有责残害孩子 家长有罪加强自身修养 239
家长是孩子的镜子身教重于言教规范家长的教育行为家长应具备的现代意识附录 251