陈独秀与文学革命 3
陈独秀与鲁迅 11
20-21世纪之交中国杰出的爱国诗人王一桃 14
论王一桃诗歌艺术之美 21
弘场爱国主义精神——读王一桃纪念邓小平三首诗 29
可贵的创新——读王一桃新诗《猴年礼赞》 30
赞颂祖国巨变 弘扬时代精神——读王一桃新诗《鸡年颂歌 32
新的追求——再读王一桃新诗《鸡年颂歌》 35
“和平外交”的颂歌“标新立异”的诗篇——读王一桃新诗《郑和，是中国的更是世界的》 37
爱国诗人的心声——读王一桃新诗《历史，并不如云烟》 40
别具一格的结构形式——读王一桃新诗《台湾不能从中国分裂出去》 42
多姿多彩·真实真诚·惟妙惟肖——论王一桃的散文特色 44
文学评论的一朵奇葩——评覃盛发教授著《王一桃语言艺术魅力》 51
三点感受 三点启示读忠扬先生的几篇作品 58
情的流泻 美的升华——读彭其芳散文集《桃花雨》 61
评《黄日初诗词集》 71
一篇很有价值的论文——评《〈桃花源记〉并非虚构》 75
《桃花源系列研究》序 78
桂林山水为何如此美？ 85
试论桂林山水文学的审美特征与审美价值 90
关于美的本质问题 103
芝麻与芝麻油——鲁迅小说美论之一 110
真实地再现典型环境中的典型人物——鲁迅小说美论之二 116
论爱情生活描写的美学原则 124
怎样在大学语文教学中加强审美教育 136
谈谈课堂教学的语言美 145
论雷锋形象之美 154
与大学生谈美 161
要清除封建阶级思想的影响 179
论民族教育与民族经济的关系 189
实事求是，努力提高科研水平 194
《刘三姐》与精神文明建设 209
谈谈政府机构改革的必要性与紧迫性 216
以“三个代表”重要思想为指导，把反腐败斗争进行到底 218
人类社会进步之两大主要动力——陈独秀“民主与科学”思想评说 224
人类社会进步之主要动力是“民主与科学”而不是“阶级斗争”——陈独秀“民主与科学”思想再评说 241
关于加强统战机关干部理论建设的思考 250
谈谈反腐败与对权力的民主监督问题 260
党有办法有力量有信心消除腐败 268
马克思主义党建理论的继承与发展——学习关于“三个代表”的重要思想 271
文章的社会功能 277
论写作教学的十大关系 281
运用“三论”原理改革写作教学的内容与方法 307
写作教师“下水”经验谈 315
怎样把思想教育寓于写作教学中 322
谈谈朗读与写作 329
因材施教，一把钥匙开一把锁 335
怎样指导学生撰写学术论文 339
怎样指导学生撰写调查报告 345
怎样提高作文批改的效率和效果 350
怎样进行作文讲评 355
《作文要有生活基础》讲评 366
改革写作成绩考查评定办法 369
公务员录用结构化面试题答题示例 373
竞聘事业单位中层职务的演讲辞 378