前言 1
第一章 高校教学管理机制研究概述 1
第一节 高校教学管理机制设计的背景 2
一、高等教育大众化背景下的质量隐忧 3
二、高等教育改革市场化取向的机制平衡 12
三、高等教育国际化发展趋势的竞争与挑战 23
第二节 高校教学管理机制的内涵与基本假设 31
一、高校教学管理机制的内涵 31
二、高校教学管理机制设计的基本假设 38
第三节 高校教学管理机制设计的理论基础 52
一、信息不对称理论与高校教学管理机制设计 52
二、委托－代理理论与高校教学管理机制设计 56
三、管理博弈理论与高校教学管理机制设计 59
四、制度理性选择理论与高校教学管理机制设计 63
第四节 高校教学管理机制设计的主要内容 68
一、高校教学管理机制设计要澄清的认识误区 68
二、高校教学管理机制设计要解决的核心问题 74
三、高校教学管理机制设计要涉及的基本内容 78
第二章 高校教学管理运行机制研究 81
第一节 高校教学组织目标整合机制 82
一、高校教学组织目标整合机制的必要性 82
二、高校教学组织目标的类型分析 90
三、高校教学管理中的目标整合 98
四、高校教学组织目标机制发挥作用的条件 108
第二节 高校教学管理决策机制 112
一、高校教学管理决策的内涵及限定因素 112
二、高校教学管理决策机制分析 120
第三节 高校教学任务分配机制 133
一、高校教学任务分配影响因素分析 134
二、高校三种教学任务分配机制的结果分析 137
第三章 高校教学管理激励机制研究 151
第一节 高校教学管理激励机制设计概述 152
一、高校教学管理激励要解决的问题 152
二、激励理论及其对高校教学激励机制设计的启迪 156
三、高校教学激励机制发挥作用的边界 167
第二节 高校教学管理激励机制的若干影响因素 169
一、高校教学管理激励与组织特征 170
二、高校教学管理激励与教学过程 174
三、高校教学管理激励与激励对象 178
四、高校教学管理激励与制度安排 182
第三节 高校教学管理激励的行为模式、原则与实施 187
一、高校教学管理激励的行为模式 188
二、高校教学管理激励的基本原则 190
三、高校教学管理激励的有效实施 202
第四节 高校教学激励机制的实例分析 206
一、高校教师聘任制度中的教学激励问题 208
二、高校教师分配制度中的教学激励问题 224
三、高校课程与教学创新中的管理激励问题 229
第四章 高校教学质量监控机制研究 236
第一节 高校教学质量监控问题的提出与概念的界定 237
一、高校教学质量监控的问题提出 237
二、高校教学质量监控机制的内涵 239
三、高校教学质量监控机制的类型及关系 243
第二节 高校教学质量监控机制的影响因素及功能 246
一、高校教学质量监控机制的影响因素 247
二、高校教学质量监控机制的功能 253
第三节 高校教学质量监控机制的维度分析 262
一、高校教学质量监控系统 262
二、高校教学质量监控关系 265
三、高校教学质量监控规范 269
四、高校教学质量监控机制的限度与张力 271
第四节 高校教学质量监控机制的建立与运行分析 275
一、高校教学质量监控机制设计的指导思想与运行原则 275
二、高校教学质量监控机制运行模式分析 279
主要参考文献 290
后记 295