绪论 1
第一章 大学生社会生存训练的理论基础 1
一、高校素质教育和人才培养的客观要求 1
媒体链接：《人民日报》——生存训练：浙江师范大学推行特殊实践课 6
二、大学生智能开发和高校教育改革的现实需要 10
媒体链接：《光明日报》——生存本领是教出来的吗？ 18
生存感言：《我的生存，我的离合器》 20
三、户外拓展训练和大学生社会实践的整合与创新 21
媒体链接：《中青网评》——生存训练是德育教育新模式 25
四、社会驱动和当代大学生的内在需求 27
生存感言：《无悔的征程》 30
生存感言：《书生风采》 33
生存感言：《走好人生的每一步》 36
第二章 大学生社会生存训练的意义 37
一、加快大学生素质提升 37
媒体链接：《现代教育报》——都市求生“考问”高校课堂 42
生存感言：《我的生存路》 47
二、促进大学生人格发展 48
媒体链接：《扬子晚报》——“生存训练”让孩子体会父母的艰辛和不易 53
生存感言：《感恩生活》 55
生存感言：《奋斗，常乐》 57
生存感言：《长大的感觉》 60
三、拓展大学生就业空间 60
媒体链接：《中国青年报》——浙江大学生生存训练折射当今社会就业压力 65
媒体链接：《北京人民广播电台》——大学生生存训练的启示 68
四、提高大学生社会适应 72
生存感言：《从生存训练向生活的途中》 76
五、推进大学生道德养成 80
媒体链接：中央电视台一套、十套——《生存之旅》 83
生存感言：《生存TO ME》 86
第三章 大学生社会生存训练的内涵 87
第一节 大学生社会生存训练的定义 87
第二节 大学生社会生存训练的基本形式 89
媒体链接：《人民日报》海外版——50元15天：“新生代”挑战生存 92
生存感言：《难忘的旅途》 94
第三节 大学生社会生存训练的目标 98
一、促进个体身心发展 98
生存感言：《生存五味汤》 101
生存感言：《生存必备武功》 106
二、强化个体社会责任 108
生存感言：《留下的是一份责任》 110
生存感言：《“80后”的我们》 113
三、增进个体探究反思 115
生存感言：《感悟生存》 116
第四节 大学生社会生存训练的实现条件 120
第五节 大学生社会生存训练的师生角色 121
第六节 大学生社会生存训练的评价 123
第七节 大学生社会生存训练的基本价值 125
一、体现个体实践的反思性和交互性策略应对 125
媒体链接：《经济日报》——50元，在北京生存15天？！ 127
生存感言：《蜕变》 132
二、强调个体实践的主体性和能动性需求取向 133
媒体链接：《经济日报》——我们需要生存体验 134
三、明确个体实践的创价性和实效性目标建构 135
生存感言：《人为什么活着》 137
生存感言：《奋斗，永不停息》 140
第四章 大学生社会生存训练的实践操作 144
第一节 大学生社会生存训练的总流程 144
第二节 大学生社会生存训练规划阶段 145
附：浙江师范大学新世纪人才学院2006年赴天津“生存训练”活动方案（简） 146
浙江师范大学新世纪人才学院生存训练报名表 153
第三节 大学生社会生存训练实施阶段 157
媒体链接：《天津生存实录》 158
《城市快报》——靠50元活15天 浙江31名大学生来津“生存体验” 158
《今晚报》——要靠50元生活15天 浙师大学生暑期来津“生存体验” 160
《城市快报》——靠50元活15天 6名“体验者”找到工作 161
《今晚报》——浙师大学生在津生存体验第一天“我们知道了谋生艰辛” 164
《城市快报》——七夕——第一笔投资险惨败 生存体验第三天喜忧参半 166
《今晚报》——有人找工作不成 有人已被解雇 “生存体验”遭遇波折 168
《城市快报》——“靠50元活15天”续：七队友失业队员集体哭泣 170
《今晚报》——浙师大学生生存体验进入第四天，生活实践激发了他们的潜能——一群闪光的“80后” 175
《城市快报》——队员晕倒了 老师当“替补” 179
《今晚报》——“生存体验”进入第五天 平和心态面对挫折 183
《城市快报》——“我们一定要坚持到底！” 184
《城市快报》——“50元活15天”天津队员初体验：我们不是作秀 186
《城市快报》——《靠50元活15天》续：天津队员两天赚回一天房租 189
《城市快报》——《靠50元活15天》续：濒临淘汰为生存他扛起沙袋 192
《今晚报》——生存体验时间过半，学生穷富各不同欢乐共拥有 194
《城市快报》——《靠50元活15天》续：一天仨寿星 196
《城市快报》——生存团队“首富”队员首次做义工 198
《城市快报》——《靠50元活15天》续：生存体验是自我炒作吗 200
《城市快报》——生存体验者街头当义工 205
《城市快报》——《靠50元活15天》续：离别让我欢喜让我忧 206
《城市快报》——生存体验大结局：3627.6元生存节余捐给贫困学子 208
《城市快报》——背着天津麻花回浙江，31名生存体验者返乡 211
《城市快报》——浙师大学子“生存”实录（组图） 212
第四节 大学生社会生存训练评价与反思阶段 227
浙江师范大学新世纪人才学院暑期赴天津“生存锻炼”鉴定表 229
第五章 大学生社会生存训练的成效 230
第一节 大学生社会生存训练人才培养成效 230
一、悦纳自我，认识社会 230
媒体链接：《解放日报》——上海人对我们太好了！ 232
二、感受责任，明确使命 235
生存感言：《储蓄人生》 236
生存感言：《成长在生活中》 237
三、团队合作，磨砺意志 238
生存感言：《我人生中的肯德基事件》 240
生存感言：《老师替我去打工》 242
四、师生互动，携手成长 244
生存感言：《感恩，永在心间！》 245
生存感言：《感谢生存》 250
五、培养一批，带动一批 256
媒体链接：浙江师大：“生存之旅”考验大学生 257
第二节 大学生社会生存训练社会成效 259
一、成为探讨人才培养模式的新生长点 259
媒体链接：《北京青年报》——国家课题瞄准大学生野外生存训练 262
媒体链接：《新京报》——用生存实践检验城市文明 265
媒体链接：《中国劳动保障报》——冷眼看“大学生社会生存能力训练” 265
二、得到社会的广泛关注、赞誉和借鉴 267
媒体链接：“生存训练”值得提倡 268
第六章 大学生社会生存训练创新性和推广应用 269
第一节 大学生社会生存训练的创新性 269
一、新颖的人才培养观念 269
二、独创的组织结构 270
三、全新的课程形式 271
四、特殊的情景设置 272
第二节 大学生社会生存训练的推广应用 273
媒体链接：《北京日报》——中小学生也应开展生存体验 274
附录：浙江师范大学新世纪人才学院历届生存队员名单 277
参考文献 280
后记 283