第一编 幼儿美术教学基础论 1
1．第1章 绪论 2
1.1 现代幼儿美术教育的背景 3
1.2 幼儿美术教育概述 4
1.3 学习幼儿美术教学论的意义 17
2．第2章 幼儿美术教学的研究 21
2.1 幼儿美术教学研究目的 21
2.2 幼儿美术教学研究的条件 22
2.3 幼儿美术教学研究的步骤和方法 25
2.4 幼儿美术教学改革实验 32
2.5 幼儿美术教学论文的撰写 35
第二编 幼儿美术教学构成论 40
1．第3章 幼儿美术活动中的儿童 41
3.1 幼儿美术活动中的儿童 41
3.2 儿童绘画发展阶段及其特征 46
3.3 关于儿童画的若干问题 55
2．第4章 幼儿美术教师 61
4.1 教师的角色 61
4.2 美术教师的素质要求 63
4.3 当今世界对教师的要求 67
3．第5章 幼儿美术课程与教材 70
5.1 课程概述 70
5.2 幼儿园课程计划 71
5.3 幼儿美术课程标准 72
5.4 幼儿美术教材 78
5.5 幼儿美术课本 79
5.6 美术教学内容的设计 81
4．第6章 幼儿美术活动的资源与技术 85
6.1 美术教学的物质资源 85
6.2 美术教学媒体与技术 88
6.3 美术活动媒体的选择 92
第三编 幼儿美术教学过程论 97
1．第7章 幼儿美术教学目标 98
7.1 教学目标概述 98
7.2 美术教学目标分类体系 100
7.3 美术教学目标的设计 105
7.4 幼儿美术教学目标结构 108
2．第8章 幼儿美术教学活动设计 113
8.1 幼儿教学活动设计 113
8.2 幼儿美术教学活动计划的设计 115
3．第9章 幼儿美术教学活动过程 126
9.1 美术教学活动过程 126
9.2 美术教学过程的最优化 128
9.3 幼儿美术教学活动的组织 131
9.4 目标教学模式 137
4．第10章 美术教学模式 150
10.1 教学模式概述 150
10.2 现代教学模式介绍 151
10.3 国内的幼儿园教学模式 164
10.4 当代教学模式的特征 176
5．第11章 幼儿美术教学方法 178
11.1 教学方法概述 178
11.2 常用的美术教学方法 178
11.3 美术教学方法的选择 187
6．第12章 美术教学活动评价 191
12.1 现代教学活动评价概述 191
12.2 美术学习质量评价 194
12.3 美术教师的评价 203
12.4 说课与评课 207
第四编 各类幼儿美术教学 211
1．第13章 幼儿美术欣赏教学 212
13.1 幼儿美术欣赏教学概述 212
13.2 幼儿美术欣赏的特点 214
13.3 幼儿美术欣赏内容与目标 215
13.4 幼儿美术欣赏教学 216
2．第14章 幼儿绘画教学 227
14.1 对幼儿绘画问题的讨论 227
14.2 幼儿绘画教学内容与目标 232
14.3 绘画中的观察 234
14.4 幼儿写生活动 237
14.5 幼儿临摹活动 245
14.6 幼儿绘画创作教学 249
3．第15章 幼儿设计教学 255
15.1 幼儿设计教学概述 255
15.2 幼儿平面设计教学 257
15.3 幼儿产品造形设计教学 259
15.4 幼儿环境设计教学 263
4．第16章 幼儿工艺教学 267
16.1 工艺活动概述 267
16.2 工艺教学 274
16.3 版画教学 277
16.4 雕塑教学 283
5．第17章 幼儿综合领域活动 289
17.1 设置“综合领域”的意义 289
17.2 什么是探索型主题活动？ 290
17.3 探索型主题活动与幼儿美术活动 294
6．附录 301
17.4 基础教育课程改革纲要（试行） 301
17.5 幼儿园教育指导纲要（试行） 306