第一章 绪论 1
第一节 体育课程的功能与地位 1
第二节 体育课程的社会背景 7
第三节 体育课程的学科基础 14
第二章 国内外体育课程的发展 20
第一节 我国体育课程的历史与现状 20
第二节 国外体育课程的现状 27
第三节 国际体育课程的发展趋势 37
第三章 体育课程与教学的目标 44
第一节 体育课程与教学目标的本质与结构 44
第二节 体育课程目标的制定 52
第三节 体育教学目标的制定 58
第四章 体育课程的内容 63
第一节 体育课程目标与内容的关系 63
第二节 体育课程内容的概念与特点 64
第三节 体育课程内容选择的依据、原则和过程 69
第四节 体育课程内容的分类与组合 73
第五章 体育课程教与学的方法 79
第一节 体育教学方法 79
第二节 体育学习方法 88
第六章 体育教学设计 99
第一节 体育教学设计概述 99
第二节 教学计划的制定 107
第七章 体育课程资源的利用与开发 119
第一节 课程资源利用与开发的价值及其意义 119
第二节 课程资源利用与开发的途径和方法 122
第三节 利用和开发课程资源时应注意的问题 129
第八章 体育学习评价 135
第一节 体育学习评价概述 135
第二节 体育学习评价新体系 140
第三节 体育学习元评价 150
第九章 体育教师角色与素质的发展变化 155
第一节 体育课程中的教师角色及师生关系 155
第二节 新体育课程中教师教学行为的特征 161
第三节 新体育课程与教师素质发展 166
第十章 体育课堂教学 173
第一节 体育课堂教学的基本要素 173
第二节 新的体育课堂教学与传统体育课堂教学的比较 177