本卷前言 1
哲学的改造（1920） 1
进步教育与教育科学（1928） 8
教育科学的资源（1929） 19
旧个人主义与新个人主义（1931） 28
我们怎样思维——再论反省思维与教学的关系（1933） 37
自由主义与社会行动（1935） 273
阶级斗争和民主道路（1936） 980
芝加哥实验的理论（1936） 285
教育和社会变动（1937） 298
经验与教育（1938） 307
教育和社会秩序（1939） 368
人的问题（1946） 374
《教育资源的使用引言（1952） 405
附录 杜威生平和著作年表 411