背景、概念与方法 3
第一章 问题的提出 3
第二章 概念框架与方法论 17
第三章 研究设计与实施 37
少数民族学生心理适应特点 59
第四章 多样性文化场境中心理适应：调查结果 59
第五章 各民族学生心理适应异同：理论阐释 82
少数民族学生心理适应问题的制约因素 99
第六章 生活事件及其特定文化意义 99
第七章 文化多样性与学业适应问题 119
第八章 文化适应问题：涵化视角 143
少数民族学生心理适应问题的解决 185
第九章 学生的求助倾向：族群认同视角 185
第十章 学生的应对策略：通俗信念的意义 202
第十一章 学校对策的革新：文化适宜的学生指导 219
第十二章 对本研究的反思与展望 255
参考文献 262
附录 276