概述 1
第一章 现状与结构 7
第一节 被调查学校的层次结构 8
第二节 湖北省中小学校长的群体结构 9
第三节 对办学环境的总体评价 13
第二章 对比与分析 20
第一节 与东部地区中小学校长群体的结构比较 20
第二节 与西部地区中小学校长群体的结构比较 27
第三节 与湖北周边省区中小学校长群体的结构比较 34
第四节 对比中的差异与特点 40
第三章 校长培养模式和管理模式 45
第一节 湖北省中小学校长群体的选拔模式 45
第二节 湖北省中小学校长群体的管理模式 54
第三节 湖北省中小学校长群体的培训模式 62
第四节 湖北省中小学校长群体的利益模式 68
第四章 中小学校长生存状况之一——来自工作岗位的压力 72
第一节 办学经费的压力 72
第二节 工作任务的压力 77
第三节 教师队伍建设的压力 83
第四节 校长的精神压力 87
第五章 中小学校长生存状况之二——来自社会的压力 92
第一节 我省中小学校长面临的社会压力 92
第二节 社会压力的成因分析 101
第六章 中小学校长生存状况之三——来自个体生活的压力 107
第一节 工资收入和住房问题突出 107
第二节 赡养老人和抚养孩子所带来的压力 113
第三节 身体健康的压力 116
第四节 校长家人的支持度和个人幸福度 118
第七章 农村的中小学校长群体 122
第一节 农村中小学校长的经济收入与工作环境 122
第二节 农村中小学校长的健康状况与家庭生活 125
第三节 农村中小学校长生存状况的基本特征 129
第四节 农村中小学校长生存问题的成因探析 132
第八章 不同群体间生存压力的差异分析 135
第一节 不同性别校长群体生存压力的差异分析 136
第二节 不同年龄校长群体生存压力的差异分析 141
第三节 不同学历校长群体生存压力的差异分析 152
第四节 不同收入校长群体生存压力的差异分析 159
第九章 生存压力的成因分析 167
第一节 制度建设的缺失 167
第二节 经济水平的差异 173
第三节 心理与人格障碍的影响 180
第十章 生存压力的趋势分析 187
第一节 我省中小学校长群体的结构趋势 187
第二节 我省中小学校长群体的生活环境趋势 192
第三节 我省中小学校长群体的工作环境趋势 197
第十一章 对策与建议 208
第一节 完善立法，从根本上解决办学经费难的问题 209
第二节 落实校长职责，建立校长专业化发展的晋升制度 214
第三节 构建与双阶梯晋升相一致的宽带薪酬体系 218
第四节 素质提升，注重抓好三大环节 220
附件 武汉市中小学校长队伍建设现状的调查与分析 226
第一节 基本结构 226
第二节 总体满意度 228
第三节 主要困难和压力 232
第四节 讨论和建设 236
后记 243