第一章 教育科研概述 1
一、教育科研的含义和意义 1
二、教育科研的指导思想和基本原则 3
三、教育科研的特点和任务 6
四、教育科研的类型和主要特征 9
五、中小学教育科研的特点和定位 15
六、中小学教育科研的基本阶段 20
七、中小学教育科研的发展趋势 22
八、教育科研的五重境界和五个转变 28
九、教师如何进行教育科研 32
十、基层教育科研存在的困难和问题 36
十一、教育科研方法存在的问题 39
十二、中小学教育科研的对策 45
第二章 确定研究课题 54
一、课题的概念 54
二、课题的来源和类型 55
三、课题选择的意义和要求 58
四、课题选择的方法和原则 63
五、课题选择的步骤和过程方法 67
六、课题选择的意识和策略 69
七、选择研究课题应注意的问题 73
第三章 课题的前期论证 82
一、选择研究范围、内容和对象 82
二、形成理论假设 88
三、选择研究方法 92
四、课题的前期论证 123
第四章 课题申报立项 131
一、课题的申报 131
二、课题的立项 149
三、过好课题立项评审关 152
第五章 制订研究计划（方案） 156
一、教育科研计划的涵义和必要性 156
二、教育科研课题计划的设计 157
三、制订研究计划的步骤和方法 165
四、制订研究计划的要求 169
五、研究计划（方案）常见问题及对策 171
六、课题的论证 183
第六章 课题研究的实施与管理 192
一、课题实施的几个原则 192
二、课题实施的几项具体工作 193
三、研究的具体实施活动 198
四、不同类型课题研究的实施 201
五、搜集研究资料 202
六、研究资料的整理与分析 210
七、课题研究阶段性工作计划与总结 214
八、课题管理的涵义、意义和对象任务 217
九、教育科研管理的原则和特点 219
十、教育科研管理的内容与要素 221
十一、学校教育科研管理的具体内容 226
十二、教育科研管理的方法 253
第七章 研究成果的形成 257
一、结题报告的撰写 257
二、撰写结题报告应注意的几个问题 263
三、召开结题会 266
四、教育科研成果概述 269
五、教育科研成果表述的意义和类型 271
六、教育科研成果表述的基本要求 274
七、各类研究报告的结构及撰写方法 275
八、撰写研究报告的基本环节 305
九、教育科研报告中常见的问题和注意事项 308
十、教育科研论文的撰写 312
第八章 研究成果的评价推广 329
一、教育科研成果的鉴定 329
二、教育科研评价 334
三、教育科研成果评价 336
四、建立教育科研成果评价指标体系的基本原则 345
五、教育科研成果评价的基本指标体系 346
六、教育科研成果评价标准 346
七、教育科研成果推广应用 347
第九章 中小学校本教研 372
一、校本教研的含义和意义 372
二、校本教研的基本特征和类型 377
三、校本教研的基本理念和特点 381
四、校本教研的主要内容和基本原则 384
五、校本教研的基本要素和基本过程 386
六、校本教研的基本方法和操作模式 394
七、校本教研的实施策略 418
八、建立校本教研制度体系 422
九、加强校本教育科研指导 433
第十章 教育科研素质及其培养 436
一、中小学校长科研素质的培养 436
二、中小学教师科研素质的培养 442
三、培养科研型教师的途径、原则和方法 455
四、科研型教师的基本素质及其培养策略 464
附录：学校教育科研管理量表 470
主要参考书目 517