第1章 道德代言人：过去、现在和未来有关德性的经典问题 3
德性在当前的复兴 5
品德教育的简要历史背景 7
品德教育的后现代批判 10
小结 14
第2章 品德教育创议：新古典主义美德文化衰退论者 19
古典世界观与德性的作用 20
新古典主义的品德教育 22
小结 31
第3章 传授新古典主义美德：一种依从性道德文化衰退 35
古典世界观、民主与德性 40
美德书、教学与后现代主义 47
小结 55
第4章 社群主义创议：宗派的、后自由主义的和公民-自由主义的美德对社群的渴望 59
社群主义的三种类型 61
社群主义教育 68
小结 83
第5章 传授社群主义美德：一种从众性道德宗派社群主义 87
后自由主义的社群主义 95
公民-自由主义的社群主义 100
小结 106
第6章 解放主义创议：变革性美德批判教育学日益增长的影响 109
解放主义的德性观 111
批判教育学起源的简要回顾 114
解放主义教育 119
小结 128
第7章 解放主义美德：一种论争性道德一个虚构的对话 132
解放主义的政治／民主和变革性美德 138
解放主义的语言 145
小结 153
第8章 一个个人性的穿插：一种道德对话道德对话 157
语言和对话的道德要素 165
小结 169
第9章 一种后现代选择：培育民主品质对话的美德与民主品质 172
后现代真理观与德性观 176
小结 189
关于《美诺篇》的定论 198
参考文献 200
索引 213
译后记 229