导语 1
学习并快乐 6
第一章 研究性学习：一个现实的课题 8
一、一个时代的命题——转变学生的学习方式 8
二、两个现实的反思 10
三、三个理性思考 15
四、全面理解研究性学习 24
第二章 研究性学习设计与实施 33
一、研究性学习课程标准 33
二、提出并筛选问题 48
三、课题的论证和确定 51
四、成立课题组，撰写研究方案 55
五、开题：展示和修改研究方案 62
六、实施课题研究并收集数据 72
七、数据的分析和处理 88
八、成果表述：撰写结题报告 94
九、结题：多种方式展示成果 115
第三章 研究性学习案例 122
“社会调查”专题研究性学习案例 122
案例一：传统文化在成都的现状 122
案例二：中学生书包颜色与其文理科选择的相关性调查 132
案例三：关于本市儿童福利院的儿童生活调查 137
案例四：参考书对高中学生学习影响的调查 143
案例五：关于洋超市与本土超市的调查报告 149
案例六：成都市中小学生近视问题的调查报告 155
案例七：关于高中生用餐营养状况的调查 160
案例八：关于“成都市民休闲方式”的调查报告 166
案例九：自主理财学会生活 科学消费促进学习 176
案例十：报纸的发展趋势初探 181
案例十一：关于周边产品的调查 187
案例十二：关于“不同群体对网络的使用情况”的调查 194
学科内的研究性学习案例 201
案例十三：对研究性阅读的一点探索 201
案例十四：关于“数学归纳法”的数学作文教学案例 207
案例十五：“泥娃撒尿”与气体实验定律 218
案例十六：设计实验课例分析 224
案例十七：化学教学中研究性学习案例 228
案例十八：在史地综合课程中开展研究性学习的实践与探索 232
第四章 实践研究性学习收获与反思 239
一、教师部分 239
二、学生部分 246
三、家长部分 260
四、报刊报道部分 264
参考文献 272