序 1
爱的跨越 1
有感于：教学有法 妙合无垠 教无定法 殊途同归 3
爱的跨越 7
爱的选择 9
打开每扇窗 11
走进儿童的心灵世界 13
空间：让孩子自己去填补 16
画好人生第一起跑线 18
妈妈的吻 21
诗情画意 23
教师的风采 25
当我走下讲台的时候 28
我是一条船 31
无题 32
读书人 33
中秋夜 34
秋夜 35
春回 36
农家院 37
山川秀 38
情趣 39
随言 40
神六 41
观长江 42
校晨 43
中山陵 44
梅菊同咏 45
画的呼唤 46
照葫芦也可画瓢 49
校园风 51
课表记 53
学校处处无小事 55
黄桥老区一村小 58
往事依依 61
师魂 63
师爱无涯 66
走进小屋 69
一件小事的启示 72
调查研究 75
农村小学低年级识写教学的调查和思考 77
对新编一年级数学教材的一点建议 81
师心童心 83
一个至善至美至高的境界 85
让座以后 87
让伞 89
花儿为什么这样红 90
思，在一滴水 92
师者新说 95
再读《教学，不仅仅是一种“告诉》 97
减轻学生过重课业负担的关键在教师 101
师者新说 105
教师不能只有“一桶水” 107
写在“推”和“敲”之间 110
教师的创新在于走出误区 112
书味细品 115
读书小思 117
读书恋 118
新华书店夜行 120
古人笔下的“推”和“敲” 122
书味细品 124
读书的人生最甜 127
沧海拾贝 129
百训德为先 131
练字诀 133
美的追求 134
板书设计三要素 135
作文教学需要一种开放的课型结构 136
把爱洒向课堂的每个角落 137
读史札记 139
科学的创新始于发现 141
对毛泽东同志“三个时期”军事、战略思想、方针、原则的回顾 144
对“枪杆子里面出政权”著名论断提出的历史背景的大略回顾 149
母亲的足迹 152
咏古人（并序） 154
涓流滴水 161
夜 163
大自然 164
启蒙 165
握手 166
生活浪花 167
登长城 169
观升旗 170
退思园寄语 172
诗四首（并序） 173
心灵驿站 177
人生三境 179
人生如 180
学会放弃 181
学会遗忘 183
信步人生 185
青春寄语 187
寂寞小叙 188
咏“平凡” 189
时光曲 190
信步人生 191
生命的述说 192
灯下漫笔 195
春思 197
银杏礼赞 198
深秋话菊 200
漫花 202
葱兰花 204
燕窝 206
塘边采撷 208
树魂 210
品读自然 212
教学点滴 215
教学点滴 217
人生路标 219
人生路标 221