1 教育信息化透视 1
1．1 教育信息化的内涵、要素与意义 1
1．1．1 教育信息化的内涵 1
1．1．2 教育信息化的要素 3
1．1．3 教育信息化的意义 6
1．2 国内外教育信息化现状与发展前景 7
1．2．1 国外教育信息化现状 7
1．2．2 我国教育信息化现状 11
1．2．3 教育信息化的发展趋势 15
1．3 信息技术与信息化教学模式 16
1．3．1 教学模式概述 16
1．3．2 信息化教学模式及其特点 18
1．3．3 信息技术对信息化教学模式的支持 20
1．3．4 WebQuest教学模式 20
2 信息技术应用引领教育信息化 23
2．1 信息技术概述 23
2．1．1 计算机技术 23
2．1．2 通信技术 25
2．1．3 计算机网络技术 26
2．1．4 虚拟现实技术 26
2．1．5 人工智能 27
2．2 信息技术与教育 27
2．2．1 计算机技术教育应用 27
2．2．2 通信技术教育应用 28
2．2．3 网络技术教育应用 28
2．2．4 虚拟现实技术教育应用 29
2．2．5 人工智能教育应用 29
2．3 教育信息化建设的成果 30
2．3．1 网络课程 30
2．3．2 资源建设 31
2．3．3 平台引用 32
2．4 信息搜索技巧 33
2．4．1 搜索引擎发展历史 33
2．4．2 搜索引擎工作原理 35
2．4．3 搜索引擎分类 35
2．4．4 搜索引擎使用方法 37
3 博客——网络日志 40
3．1 博客简介 40
3．1．1 博客的含义 40
3．1．2 博客发展的三个阶段 41
3．1．3 博客的内容特点 42
3．2 博客的教育应用 44
3．2．1 博客教育应用的理论分析 44
3．2．2 博客的教育应用实践 46
3．3 博客平台建设实例（申请与维护） 51
3．3．1 注册博客通行证 51
3．3．2 建立博客家园 52
3．3．3 博客家园的管理 55
3．3．4 写新文章 57
3．3．5 编辑文章 60
3．3．6 评论管理 60
3．3．7 更换模板 60
3．3．8 “链接”管理 63
3．3．9 “功能设置”管理 65
3．4 博客应用中存在的一些问题 66
4 Wiki——专题学习协作平台 68
4．1 Wiki介绍 68
4．1．1 Wiki概念 68
4．1．2 Wiki的来源及现状 69
4．1．3 中文wikipedia 69
4．1．4 Wiki的技术规范 70
4．2 使用方法及特点 71
4．2．1 Wiki的使用 71
4．2．2 Wiki特点 72
4．2．3 Wiki与Blog的区别 73
4．3 Wiki的教育应用 74
4．3．1 Wiki对E-learning应用模式的优化影响 74
4．3．2 Wiki在传统课堂应用中的影响 77
4．3．3 Wiki实现跨学科知识共享 78
4．3．4 案例研究——ERIC SCHEID的信息结构Wiki（IA Wiki） 80
5 RSS——内容聚合器 82
5．1 RSS概述 82
5．1．1 RSS的基本概念 82
5．1．2 RSS发展历程简介 83
5．2 RSS技术简介及应用 85
5．2．1 RSS技术的特点 85
5．2．2 RSS技术在国外的发展现状 86
5．2．3 RSS技术在国内的发展现状 88
5．2．4 未来展望 89
5．3 RSS的网络内容“推”技术详述 90
5．3．1 互联网的新趋势 90
5．3．2 实现基于RSS的“推”技术 90
5．4 基于RSS的资讯平台建设 93
5．5 RSS在教学中的应用 97
5．5．1 自动聚合最新的教学资源 98
5．5．2 自动跟踪学生的学习 98
5．5．3 即时发布学习信息 98
5．5．4 实现作业批改网络化 98
5．5．5 实现学习资源库建设 99
5．5．6 轻松营造信息化教学情景 99
5．5．7 在远程教育的应用 99
6 Podcast——播客 101
6．1 Podcast简介 101
6．1．1 Podcasting的历史 102
6．1．2 Podcast与RSS的关系 102
6．1．3 Podcast的起源 103
6．1．4 Podcast的运作方式 104
6．1．5 播客与其他音频的区别 104
6．2 Podcast的用途 104
6．2．1 个人用途 104
6．2．2 教育用途 105
6．2．3 Podcast在提高学生信息素养中的作用 105
6．3 Podcast的商业化 107
6．4 Podcast的发展趋势 107
6．5 中文 Podcast普及情况 108
7 概念图／思维导图 109
7．1 概念图／思维导图概述 109
7．1．1 概念图与思维导图的区别 110
7．1．2 思维导图在提高学习绩效方面的优势 112
7．2 基于思维导图的学习应用 114
7．2．1 用于获取和存储知识 114
7．2．2 用于交流和共享 114
7．2．3 用于评价、反思和调控 115
7．2．4 用于知识创新和思维创新 115
7．3 创建思维导图 115
7．3．1 Inspiration简介 115
7．3．2 Inspiration在课堂教学中的应用 117
7．4 Mind Manager简介 119
8 组建网络教学支撑平台 123
8．1 网络教学支撑平台概述 123
8．1．1 网络教学支撑平台的概念 124
8．1．2 网络教学支撑平台的发展阶段与分类 124
8．1．3 网络教学支撑平台的发展趋势 126
8．1．4 网络教学支撑平台的功能特点 127
8．1．5 利用网络教学支撑平台开展网上教学的优势 129
8．1．6 目前常用的网络教学支撑平台 129
8．2 Moodle平台的搭建 134
8．2．1 服务器的选型及软件准备 134
8．2．2 Web服务器架构 135
8．2．3 Moodle平台的安装 136
8．2．4 Moodle的特征 137
8．3 课程的创建与管理 140
8．3．1 创建课程 141
8．3．2 课程管理 143
9 CSCL——计算机支持的协作学习 162
9．1 CSCL概述 162
9．1．1 CSCL术语溯源 162
9．1．2 CSCL的研究范围 163
9．1．3 CSCL的特点 164
9．1．4 CSCL的分类方式 167
9．2 CSCL新技术 168
9．2．1 智能Agent技术 168
9．2．2 人-机交互新技术 172
9．2．3 网络传输技术 175
10 Web服务器环境架构 181
10．1 服务器概述 181
10．1．1 服务器的几个重要概念 182
10．1．2 常用服务器的种类和功能 187
10．1．3 服务器的操作系统 188
10．2 IIS服务器的架构 189
10．2．1 IIS组件的安装与默认配置 189
10．2．2 IIS的默认网站配置 190
10．2．3 虚拟目录设置 192
10．2．4 “一机多站”配置 195
10．3 Apache服务器的架构 199
10．3．1 Apache服务器的安装 201
10．3．2 Apache服务器的配置 202
10．3．3 安装PHP5．2．1． 205
10．3．4 安装MySQL-5．0．37-win32．zip 207
10．3．5 phpMyAdmin-2．9．1．1的配置 213
11 用Serv-U快速构建FTP服务器 215
11．1 FTP简介 215
11．2 Serv-U软件介绍 217
11．3 Serv-U的安装和基本设置 218
11．3．1 Serv-U的安装 218
11．3．2 Serv-U的基本设置 219
11．3．3 Serv-U的汉化 223
11．3．4 Serv-U的许可（密钥） 223
11．4 Serv-U的管理 224
11．4．1 Serv-U服务器的本地管理 224
11．4．2 Serv-U服务器的远程管理 238
11．5 用FTP服务器共享资源案例 239
11．5．1 匿名访问 239
11．5．2 账号访问 240
11．6 Serv-U服务器的安全 243
11．6．1 实现FTP服务安全性设置 243
11．6．2 Serv-U软件自身存在的漏洞 244
12 P2P网络技术 248
12．1 P2P技术概述 248
12．1．1 P2P定义与特点 248
12．1．2 P2P的组网模式 250
12．1．3 P2P技术的应用 252
12．2 常见P2P软件 255
12．2．1 P2P网络电视 255
12．2．2 P2P文件交换软件——BT 258
12．2．3 基于P2P技术的语音通信工具 263
参考文献 271