《教育公正 政治哲学的视角》PDF下载

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  • 作  者:冯建军著
  • 出 版 社:福州:福建教育出版社
  • 出版年份:2008
  • ISBN:9787533449889
  • 页数:379 页
图书介绍:本书是我国教育理论界新锐冯建军关于教育公正的政治哲学的思考。

导论 社会公正与教育公正 1

公正是社会的首要价值 2

社会公正是和谐社会的基本特征 5

教育公正是社会公正的重要表现和基础 10

第一章 公正与教育公正 15

“正义、公正、公平、平等”辨析 16

公正的一般认识 26

公正:教育的一种内在品质 35

教育公正的特殊性 41

第二章 教育公正的哲学基础 54

公正的历史探源 55

功利主义(Utilitarianism)与教育公正 68

自由平等主义(Liberal Egalitarian)与教育公正 77

自由至上主义(Libertarianism)与教育公正 91

社群主义(Communitarianism)与教育公正 107

第三章 教育公正的理论建构 122

教育公正的价值取向:自由与平等的博弈 122

教育公正的一般原则 137

义务教育和非义务教育的公正原则 160

制度化教育和终身教育的公正原则 171

第四章 政府、市场与教育公正 182

实现公正:政府机制,还是市场机制? 182

政府责任与教育公正 196

市场化与教育公正 209

第五章 人性与教育公正 235

人性:社会公正和教育公正的主题 237

公正的人性假设 244

主体与教育公正 246

差异性与教育公正 263

人的自由全面发展:教育公正的根本诉求 274

第六章 教育制度公正 278

制度、教育制度与公正 279

制度公正与教育制度公正 292

教育制度公正的层次 297

我国教育制度公正之偏差 314

我国教育制度公正的建设 319

第七章 教育自由与教育平等 330

教育自由 331

教育平等 348

在教育自由与平等之间:德沃金的第三条道路 361

主要参考文献 367

后记 378