第一章 艺术散文之障：人的心灵遮蔽 1
一 中学语文教育对人的遮蔽 2
（一）作文教学问题严重 3
（二）范文教学问题严重 9
（三）韩寒现象 12
（四）关于语文 14
二 大学中文教育对人的遮蔽 18
（一）审视“产品” 18
（二）反思“生产” 23
（三）反思自身 25
三 人与散文 31
第二章 艺术散文之要：用形象说话 40
一 认识文学 40
（一）文学 40
（二）文学的特征 42
二 认识形象 49
（一）形象 50
（二）形象的作用 52
（三）文学创造形象很难 57
（四）想象 59
（五）虚构 60
第三章 艺术散文之源：感受 65
一 “无话可说”现象分析 65
二 感受与艺术感受 70
（一）感受力 70
（二）艺术感受力 71
（三）对艺术美的感受能力 72
（四）对生活美的感受能力 85
第四章 艺术“散文”之意：廓清概念 104
一 “散文”一词的由来 105
二 古代的散文 108
（一）散文概念的本义 108
（二）散文概念的新义 112
三 现代的散文 116
（一）嬗变的原因 117
（二）嬗变之第一步 118
（三）嬗变之第二步 119
（四）嬗变之第三步 121
四 当代的散文 124
（一）对现代散文观的继承 124
（二）当代散文概念的含混与错杂 127
（三）当代散文概念的重新界定 132
五 关于“大散文”的讨论 137
第五章 艺术散文之本：特质 143
一 质疑既有观点 143
（一）形散神聚说 143
（二）诗意说 148
（三）有我论 154
二 艺术散文的特质 158
（一）表现的艺术 159
（二）无规矩的艺术 190
（三）精粹的艺术 215
第六章 艺术散文之术：描写与叙述 230
一 艺术散文的描写 232
（一）关于描写 233
（二）白描与细描 235
（三）直接描写与间接描写 236
（四）肖像描写 238
（五）行动描写 249
（六）细节描写 252
二 艺术散文的叙述 264
（一）关于叙述 264
（二）散文叙述的要求 272
第七章 当代艺术散文之写人（上）：宗璞《哭小弟》 296
一 艺术散文的写人 297
二 《哭小弟》 298
（一）结构 298
（二）细读 299
第八章 艺术散文之写人（下）：牛汉《祖母的呼唤》 325
一 关于牛汉 325
二 《祖母的呼唤》 332
（一）结构 332
（二）细读 332
第九章 艺术散文之记事：唐韵《生命从指尖消失》 343
一 艺术散文的记事 343
二 《生命从指尖消失》 349
（一）结构 350
（二）细读 350
第十章 艺术散文之状物（上）：林希《泪的重量》 374
一 艺术散文的状物 374
二 《泪的重量》 375
（一）结构 377
（二）细读 377
第十一章 艺术散文之状物（下）：刘亮程《走向虫子》 395
一 关于刘亮程 396
二 《走向虫子》 400
（一）结构 400
（二）细读 401
三 刘亮程的其他散文 422
第十二章 艺术散文之绘景：季羡林《幽径悲剧》 429
一 艺术散文的绘景 429
二 《幽径悲剧》 432
（一）结构 432
（二）细读 433
后记 448