一、课程的内容与要求 1
(一)课程的性质和目的 2
(二)课程教学内容 2
(三)课程教学方法和要求 3
二、新的标识设计观 5
(一)从咬文嚼字入手——寻求标识的原本意义 6
(二)传播中的标识——注重识别与信息 10
(三)平面设计中的标识——注重设计本身 17
(四)环境中的标识——注重现场效果 24
三、标识设计历程 29
(一)准备 30
(二)起点 40
(三)动手 66
四、课题案例 83
(一)课题的名称、内容及意义 84
(二)课题内容、要求及方式 84
(三)案例 85