第一编 人格研究导言 5
第一章 绪论 5
第一节 人格的概念 5
第二节 人格的决定因素 15
第三节 人格心理学的概念 30
本章摘要 41
建议参考资料 43
第二章 认识人格的途径 47
第一节 人格理论 47
第二节 人格的研究 55
第三节 人格评鉴 66
本章摘要 75
建议参考资料 77
第二编 人格研究范型 83
第三章 经典精神分析论 83
第一节 弗洛伊德生平及其对人的看法 83
第二节 人格结构和人格动力 88
第三节 人格发展和人格适应 100
本章摘要 106
建议参考资料 108
第四章 新精神分析论 111
第一节 荣格的分析心理学 111
第二节 阿德勒的个人心理学 120
第三节 精神分析的社会文化论 128
第四节 埃里克森的自我发展理论 138
本章摘要 147
建议参考资料 149
第五章 精神分析论的研究方法与评鉴技术 153
第一节 精神分析论的研究方法 153
第二节 精神分析论的评鉴技术 161
第三节 对精神分析论范型的评价 175
本章摘要 186
建议参考资料 188
第六章 特质论范型 191
第一节 奥尔波特的特质理论 191
第二节 卡特尔的特质因素理论 200
第三节 艾森克的人格维度理论 211
第四节 类型论 224
本章摘要 231
建议参考资料 233
第七章 特质论的研究方法与评鉴技术 237
第一节 特质论的研究方法 237
第二节 特质论的评鉴技术 250
第三节 对特质论范型的评价 263
本章摘要 270
建议参考资料 272
第八章 学习论范型 275
第一节 斯金纳的操作性条件作用理论 275
第二节 多拉德和米勒的刺激-反应论 285
第三节 罗特的社会学习论 298
第四节 班杜拉的社会学习论 307
本章摘要 321
建议参考资料 324
第九章 学习论的研究方法与评鉴技术 327
第一节 学习论的研究方法 327
第二节 学习论的评鉴技术 339
第三节 对学习论范型的评价 352
本章摘要 359
建议参考资料 361
第十章 现象学范型 365
第一节 罗杰斯的人格自我理论 365
第二节 马斯洛的人本主义人格理论 376
第三节 凯利的个人构念理论 382
第四节 人格的信息处理论 390
本章摘要 397
建议参考资料 400
第十一章 现象学派的研究方法与评鉴技术 405
第一节 罗杰斯的现象学方法 405
第二节 存在-人本人格论的研究 414
第三节 现象学和自我的评鉴 427
第四节 对现象学范型的评价 436
本章摘要 444
建议参考资料 446
第三编 人格研究的专题 451
第十二章 能力 451
第一节 能力的本质 451
第二节 智力与智力测验 455
第三节 智力的差异 473
第四节 皮亚杰的智力发展理论 477
第五节 智能特殊者 483
本章摘要 489
建议参考资料 491
第十三章 利他行为 495
第一节 利他行为的概念 495
第二节 利他行为的生物基础与文化影响 498
第三节 利他行为的情境与认知因素 508
第四节 利他行为的情绪与人格因素 513
本章摘要 524
建议参考资料 525
第十四章 攻击 529
第一节 攻击的概念 529
第二节 攻击的生物与心理社会因素 535
第三节 攻击的情境与人格因素 545
第四节 顶防和控制攻击 554
本章摘要 556
建议参考资料 558
第十五章 性别与人格 561
第一节 性别角色刻板印象 561
第二节 性格上的性别差异 570
第三节 能力上的性别差异 574
第四节 性别定型的理论解释 581
本章摘要 593
建议参考资料 594
第十六章 人格与健康 599
第一节 焦虑 599
第二节 压力 604
第三节 应对与心身疾病 616
第四节 人格类型与疾病 620
本章摘要 631
建议参考资料 632
参考文献 635
索引 683
(一)汉英对照 683
(二)英汉对照 711