绪论 建设教育强省——跨世纪的广东教育发展战略 1
第一节 建设教育强省目标提出的宏观背景 2
第二节 研究教育强省问题的基本思路和若干原则 10
第三节 本书的基本框架 14
第一章 教育强省的解析 16
第一节 教育强省定位 17
第二节 教育强省定性 31
第三节 教育强省定向 42
第四节 教育强省定调 55
第二章 教育强省与教育现代化 69
第一节 社会现代化进程中的教育现代化 69
第二节 进程意义上的教育现代化与教育强省 80
第三节 目标意义上的教育现代化与教育强省 86
第三章 教育强省建设中的目标 92
第一节 目标决策 93
第二节 目标设置 103
第三节 目标系统 114
第四节 目标调整 127
第四章 教育体制问题 133
第一节 体制突破：广东教育再上新台阶的必由之路 133
第二节 广东教育体制改革：回顾与分析 136
第三节 广东教育体制创新：对策与趋向 156
第五章 教育结构问题 166
第一节 结构调整：现代教育发展的重要趋势 166
第二节 广东教育结构改革：成效和问题 171
第六章 教育法制问题 189
第一节 教育法制：地位与作用 190
第二节 教育法制化的动作过程：有法可依、执法必严、违法必究 194
第三节 教育法制建设的三个层面：依法行政、依法治教、依法治校 202
第四节 广东教育的热点和难点：法律解析 208
第五节 广东教育法制化：任重道远 215
第七章 教育质量问题 222
第一节 教育质量观的分野：比较的观点 222
第二节 教育质量的因惑：主观与客观 226
第三节 选择突破口：素质教育 231
第四节 现代素质教育的发展：理念的整合与实践的一体化 247
第八章 师资发展问题 251
第一节 师资发展：现代教育之基 251
第二节 广东师资发展的现状：挑战与机遇 258
第三节 广东师资发展的策略：适应与优化 268
第九章 课程发展问题 280
第一节 课程建设：教育发展和改革的基础工程 280
第二节 广东课程发展问题：共性与个性 285
第三节 广东课程改革：现状与障碍 288
第四节 广东课程发展：路向与前景 299
第十章 教育技术问题 307
第一节 教育技术强省：成就与差距 307
第二节 教育技术强省：动因分析 312
第三节 教育技术强省：概念与目标 316
第四节 教育技术强省：观念与原则 321
第五节 教育技术强省：行动策略 331
第十一章 教育国际化问题 338
第一节 教育国际化：来自未来地球村的呼唤 338
第二节 广东教育国际化：现实与缺陷 345
第三节 教育国际化的三大要素：观念、体制、语言 351
第四节 广东教育国际化的推进：思路与策略 356
主要参考文献 363
后记 367
第三节 广东教育结构优化：思路与策略 784