第一章 名师的风采 1
一、中外古代名师 1
二、中外近现代名师 17
第二章 名师的特征 44
一、热爱教育，投身进步的教育事业 45
二、艰苦奋斗，创造丰硕的教育成果 52
三、生前身后，形成广泛的教育影响 59
一、名师的思想境界 65
第三章 名师的内在素养 65
二、名师的智能结构 73
三、名师的个性品质 77
四、名师的人格力量 85
第四章 名师的外部环境 90
一、名师的人-境系统 90
二、名师环境的圈层作用 96
三、名师成才环境的顺逆转换 106
四、创造名师脱颖而出的良好环境 110
一、满足时代需要，推进教育事业 112
第五章 名师创造之路 112
二、参与教育实践，培植杰出人才 120
三、总结教育经验，创新教育理论 123
四、协调人财物力，提高教育效益 131
第六章 名师教书育人的艺术 136
一、名师教书育人的科学性 136
二、名师教书育人的创造性 146
三、名师教书育人的情感性 154
四、名师教书育人的灵活性 165
一、名教师的评价和选用 171
第七章 名师的评价和选用 171
二、名校长的评价和选用 182
三、教育管理名家的评价和选用 191
四、教育研究名家的评价和选用 198
第八章 新时代的名师工程 203
一、名师工程的战略意义 203
二、名师工程的现实条件 206
三、名师工程的具体实施 210
后记 212