第一章 课程改革的背景和目标 1
第一节 课程改革的背景和动因 2
第二节 课程改革的目标 11
第二章 课程结构 16
第一节 课程结构的调整 17
第二节 分科课程与综合课程 25
第三节 综合实践活动 28
第四节 “绿色证书”教育 46
第三章 新课程标准 48
第一节 新课程标准的意义和功能 49
第二节 新课程标准的结构 53
第三节 新课程标准与现行大纲的比较 65
第四章 新课程与教学改革 110
第一节 教学改革的意义 111
第二节 教学观与学生观 113
第三节 教师角色与教学行为 124
第四节 学习方式 130
第五节 学校教学管理制度的重建 135
第六节 现代教学技术 138
第五章 新课程评价 140
第一节 课程评价的发展与改革重点 141
第二节 学生评价 151
第三节 教师评价 161
第四节 加强对新课程实施的评价 175
第五节 考试改革 181
第六章 新课程的管理 191
第一节 课程管理的基本趋势 192
第二节 课程管理政策与制度 196
第七章 课程资源 210
第一节 课程资源的意义 211
第二节 课程资源的开发与利用 216
第八章 新课程的组织与推进 225
第一节 新课程组织与推进的基本思路 226
第二节 新课程推进的基本方针与总体规则 229
第三节 课程改革实验区的实验任务 231
第四节 新课程的支持保障体系 234
第五节 新课程的有效落实 240
附录 252
教育部关于印发《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知 252
走进新课程丛书书目 261
后记 263