第一章 计算机网络基础知识 1
第一节 网络系统结构与功能 2
一、网络的系统结构演变 2
二、计算机网络的组成 4
三、计算机网络的分类 5
四、计算机网络的功能及特点 7
第二节 教育网络的基本类型 8
一、教室网 9
二、校园网／学区内联网 10
三、广域网／国际互联网 13
第三节 网络在教育中的作用 16
一、促进教育信息化 17
二、支持教育改革 19
第四节 我国网络教育应用的发展 23
一、国家有关网络教育的政策指导 23
二、国内信息高速公路的建设 24
三、我国网络教育资源的建设 26
四、我国网络教育的起步 27
五、国内网络教育站点的介绍 28
六、目前网络教育存在的问题和展望 34
第二章 网上教育环境的构成 36
一、从物理作用范围的角度进行分类 37
第一节 网上教育环境的类型 37
二、从教育传播学的角度进行分类 40
三、从教育哲学的角度进行分类 42
第二节 网上教育资源 44
一、网上教育资源的分类 44
二、网上教育信息资源的特点 45
三、因特网教育信息资源 46
四、网上教育信息资源的获取 49
五、网上教育信息资源的评价 59
第三节 网上教学管理系统 64
一、教学活动管理系统 65
二、教学资源管理系统 66
三、网上教学管理系统相关产品的介绍 67
第四节 网上教学通讯工具 69
一、网上通讯工具的初步分类 69
二、常用的网上教学通讯工具 70
第五节 网上资源共享技术 87
一、网上信息资源共享技术 87
二、网上应用软件共享技术 88
三、网络硬件资源共享技术 90
第三章 网上课件的设计与开发 93
第一节 网上课程的设计策略 94
一、网络教育的基本特点 94
二、网络课程设计的若干原则 95
第二节 网上课件的开发 98
三、网络课程设计案例 98
一、Web课件的特点 99
二、Web课件的开发方法 100
三、Web课件的开发过程 101
四、Web课件实例分析 118
第三节 网上课件写作语言 120
一、HTML语言 120
二、JavaScript/VBScript 127
第四节 网上课件写作系统 137
一、FrontPage 137
二、Flash 149
第四章 教室网的教学应用 158
一、多媒体网络教室的构成 159
第一节 多媒体网络教室的构成及其功能 159
二、多媒体网络教室的基本功能 162
三、多媒体网络教室实例 163
第二节 教室网的教学应用模式 164
一、教室网的教学模式 164
二、教师网的应用形式 165
第三节 教室网应用实例 166
一、建构主义教学实验：语文“四结合”教学 166
二、集成个别化学习系统 169
三、计算机支持的合作学习 170
四、交互式授导教学案例 174
一、PowerPoint+Web方法 176
第四节 网上教学课件制作 176
二、集成化课件开发平台 182
第五章 校园网的教育应用 188
第一节 校园网的教育功能模型 190
一、教学系统 191
二、管理系统 191
三、信息资源系统 192
四、课外教育系统 192
五、家庭教育系统 192
第二节 虚拟教室 193
一、虚拟教室的概念 193
七、通讯系统 193
六、社会教育系统 193
二、虚拟教室的特点 194
三、基于虚拟教室的学习环境 195
四、虚拟教室的系统构成 196
五、虚拟教室的活动 203
六、虚拟教室的应用展望 204
第三节 学科数据库 204
一、开发学科数据库的重要意义 205
二、学科数据库的特点 205
三、学科数据库的形式 206
四、学科数据库的设计原则 208
五、学科数据库的建设规范 208
六、学科数据库的技术实现 210
七、学科数据库的使用和管理 211
八、实例介绍 211
第四节 数字化图书馆 213
一、起源和概念 213
二、数字化图书馆的基本特征 214
三、数字化图书馆的服务及模式 216
四、基于Web的数字化图书馆的系统框架结构 218
五、数字化图书馆实例 218
六、展望未来 221
第五节 网上校园文化 221
一、什么是网上校园文化 221
二、网上校园文化的功能性目标 222
三、网上校园文化的主要内容 224
四、网上校园文化建设的重要作用 226
五、网上校园文化开展的原则 226
六、网上校园文化支持系统的设计 229
第六节 学校管理自动化 230
一、学校管理自动化产生的背景 231
二、学校管理的基本内容 231
三、学校管理信息系统实例 235
第七节 校园网教育应用开发平台 236
一、校园网应用开发平台产生的背景 236
二、校园网应用开发平台的功能特点 237
三、校园网教育应用开发平台实例 238
第六章 互联网的教育应用 244
第一节 远程教学 245
一、网上远程教学的特点 245
二、网上远程教学模式 247
三、网上远程教学开发环境 251
第二节 微型世界 258
一、微型世界概念及其产生的背景 258
二、作为建构主义学习环境的微型世界 260
三、微型世界的概念扩展 262
四、微型世界应用的一般实例 262
五、网络环境下的微型世界应用 263
第三节 协同实验室 264
一、协同实验室的理论基础 265
二、协同实验室的工具 265
三、建立协同实验室的技术架构 266
四、分布式协同实验室在科学研究上的应用 267
五、分布式协同实验室在教学上的应用 268
第四节 虚拟学社 272
一、什么是MUD/MOO 273
二、MUD/MOO的特性 274
三、MUD/MOO与学习环境 275
四、教育MUD/MOO的应用实例 279
第五节 电子绩效支持系统 282
一、EPSS的特点 283
二、EPSS的构成模式 284
三、EPSS的重要特征…整合思想 287
四、EPSS在教育中的应用 288
五、网上EPSS的发展 289
第六节 基于资源的学习 290
一、什么是基于资源的学习 290
二、基于资源学习的特点和优点 291
三、基于资源学习的单元设计 292
四、基于资源学习的策略 295
第七章 网上教育应用开发新技术 297
第一节 动态网页技术 298
一、动态网页的概念 298
二、网页的动态表现技术 299
三、网页的动态内容技术 301
第二节 信息推送技术 304
一、什么是信息推送技术 304
二、推送技术的运行机制 305
三、信息推送的形式 306
四、频道转换技术 307
五、简单信息推送的实现 309
六、推送技术存在的问题与对策 309
七、中文信息推送技术产品 310
第三节 多媒体流技术 311
一、网上多媒体流技术原理 311
二、流产品的介绍 314
三、流技术在网上教学中的应用 317
第四节 虚拟现实技术 318
一、虚拟现实的概念与分类 318
二、虚拟现实造型语言VRML 319
第五节 智能代理技术 326
一、什么是智能代理 326
二、网上智能代理的基本模型 327
三、网上智能代理的主要应用领域 328
四、代理间的合作和通信 329
五、基于智能代理的网络学习系统 331
六、智能代理的实例 333
七、智能代理的教育应用 334
第六节 组件技术 341
一、组件的概念 341
二、组件技术产生的背景 342
三、组件技术的基本内容 343
四、几种流行的组件模型分析比较 344
五、组件技术发展趋势 347
第七节 数据发掘技术 348
一、数据发掘简介 348
二、数据发掘和建构主义学习的统一 349
三、数据发掘在知识建构中的实施 351
四、用于学习的数据发掘工具 352
参考文献 354