第一部分 两位新人 1
第一章 新老师的第一天 2
第二章 良好的开端 12
第三章 新校长找到了智慧的朋友和盟友 19
领导能力第一课：发现并解决进入新工作时遇到的障碍 27
第二部分 政治框架 33
第四章 守旧派和新校长 34
第五章 跟踪战争：工作中的学校政治 46
领导能力第二课：描绘并掌握政治形势 64
第三部分 人力资源框架 71
第六章 低落的士气 72
领导能力第三课：建立人际关系，给你自己授权 86
第四部分 结构性框架 91
第七章 学生纪律到底由谁负责？ 92
第八章 标准和义务 106
领导能力第四课：结合工作调整结构 115
第五部分 象征性框架 123
第九章 年末：学校的象征与文化 124
第十章 我就是一名伟大的老师！ 136
领导能力第五课：庆祝价值观和文化 147
第六部分 价值观念，道德标准和精神志气 155
第十一章 教学与领导：寻找平衡点 156
第十二章 对价值观的讨论 166
领导能力第六课：面临的问题和两难的境地 173
第七部分 传递火炬 177
第十三章 教学的本质：留下一笔遗产 178
第十四章 传递火炬 189
领导能力第七课：持续不断的续发事件 197
后记 202
致谢 204
参考书目 207