第一章 寓身认知提出的背景 1
第一节 认知心理学的软肋 3
一、“分离问题” 5
二、需要特征 8
三、潜在变量与有限样本 10
四、“计算的心灵” 12
五、抽象个体 17
第二节 寓身认知的哲学基础 20
一、意义的相关性 21
二、作为一种关系的意识经验 22
三、以身体为主体的知觉活动 24
四、心理经验的直接描述和现象学还原 28
第三节 寓身认知的心理学思想来源 29
一、“运算”与“动作内化” 29
二、图式的连续变化：同化与顺应 32
三、“活动”与“最近发展区” 34
四、生态效度 36
第二章 寓身认知的理论主张 40
第一节 身体经验 42
一、颜色概念的寓身性 44
二、空间关系概念的寓身性 46
第二节 概念的范畴化 48
一、原型范畴 48
二、基本层次范畴 53
第三节 情境互动 56
一、情境认知 56
二、情境互动 57
第四节 动态认知 60
一、认知与进化 60
二、动态认知论 61
三、认知的动力学假设 64
四、对寓身认知框架的不同理解 66
第三章 寓身认知的具体研究 69
第一节 智力技能和知觉动作技能的同源性 69
一、镜像神经元的发现 73
二、精细运动技能 77
第二节 儿童早期动作发展与认知发育 81
一、爬行与抓握 82
二、空间关系的行为图式 85
第三节 身体性知觉 88
一、腹脑 89
二、表象与视觉偏爱 93
第四节 认知可塑性 95
一、脑损伤与神经再生 96
二、大脑皮层功能区活动状态的变化 99
三、第二语言能力与脑结构 102
四、经验预期与经验依赖 104
第五节 智力的本土性和文化差异 107
一、文化公平测验的神话 107
二、相对主义的解释 110
三、智力的生态学模型 114
第六节 认知情境化 117
一、情境认知 117
二、日常生活事件 121
三、情绪相关 126
四、整体表征识别 132
第四章 寓身认知的方法与特征 136
第一节 心灵观 137
一、实体二元论 137
二、属性二元论 140
第二节 真理与意义 143
一、真理 143
二、意义 144
第三节 认知本质 146
一、经典认知研究 146
二、寓身认知研究 151
第四节 身体基础方案 152
一、“心寓于身” 152
二、身体基础方案 155
第五章 寓身认知的贡献与局限 159
第一节 关于身体主体 160
一、梅洛·庞蒂的身体主体观 160
二、对寓身认知的质疑 162
第二节 关于表征问题 166
一、激进寓身思想 167
二、温和寓身思想 169
第三节 关于现象学方法 171
主要参考文献 176
后记 196