第一章 国不威则教不循：中学走向无用 1
一、物质与文质的学术之“用” 2
二、“科学”与学术的虚实 12
第二章 国无学不立：重建国学的努力 33
一、区分君学与国学 34
二、古学与国学 43
三、“窃学”与“灭学” 59
四、“有是地然后有是华”的国学 72
第三章 温故知新：民间的古学复兴与官方的存古学堂 83
一、国粹不阻欧化的思路 84
二、“复古”与“复兴” 90
三、存古学堂之立意 107
四、各方对存古取向的反应 118
五、余论：朝野取向的异同 137
第四章 种界与学理：抵制东瀛文体与万国新语之争 143
一、语言文字地位的上升 144
二、抵制东瀛文体 153
三、中西文字的优劣 170
四、文字改革的朝野观念异同 182
五、种界与学理 194
六、万国新语之余波 213
第五章 新文化运动时期关于整理国故的思想论争 218
一、从清季到民初的观念传承 219
二、“国”与“故”的地位 225
三、国故之争折射出的新旧观念异同 240
四、余论：古今与中外 255
第六章 机关枪与线装书：关于“国学书目”的论争 266
一、“国学书目”的争论及其弦外之音 267
二、机关枪对打？科学的精神与物质 280
三、科学的国学 292
四、余论 301
第七章 从正名到打鬼：新派学人对整理国故的态度转变 307
一、引言：杂志的兴起 308
二、正名的努力：整理国故与新文学运动 312
三、从治病到打鬼：整理国故运动的一条内在理路 334
第八章 “国学”的学科定位与认同危机 359
一、引言：国学与国故学 360
二、西方学术分类与国学的学科定位 366
三、区分新旧的努力：国学的排他性 383
引用书目 404