图书介绍：案例是一种实际情境的描述，在情境中包含着问题，也包含着解决问题的方法。案例教学法的广义界定是：通过对具体教育情境的描述，引导对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。本书的主要目的在于为幼儿园的教师和学前教育工作者进行自学、讨论、培训提供案例教学的教育素材和教育情境。每一个案例构建于一个相应的时空框架之中，通过多维角度、多种手段反映出该教育活动的思考过程、设计过程、操作过程及总体评价，使读者成为积极的案例工作 主体。读者可以尝试变换角色来阅读案例，如果设想为案例主体角色，则可以更多地进行选择设计和反思；如果设想为案例培训角色，则可以注重观察和评析，独立思考或相互讨论问题，并且提出自己的问题。