第一章 我国职业技术教育的发展与意义 1
一、我国职业技术教育的发展 1
(一)我国职业技术教育发展概况 1
(二)我国进行职业技术教育的经验和教训 12
(三)我国职业技术教育的发展趋势 22
二、职业技术教育的地位和作用 24
(一)党和政府有关文件对职业技术教育地位和作用的论述 24
(二)关于职业技术教育地位和作用的理论探讨 25
(三)职业技术教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用 44
(一)指导思想 57
一、建立职业技术教育体系的指导思想 57
第二章 职业技术教育结构体系 57
(二)当前存在的问题 61
二、建立合理的职业技术教育结构体系 65
(一)根据客观情况确立人才分流培训制度 69
(二)建立与普通教育并行的职业教育体系 72
(三)确立师资培训体系 86
第三章 职业技术学校的培养目标 92
一、培养目标的依据及原则 92
二、各级各类职业技术学校的培养目标 96
三、实现培养目标的措施 106
(一)制定教学计划的原则 113
第四章 职业技术学校的教学内容和教学工作的特点 113
一、教学计划 113
(二)教学计划的结构 120
(三)教学计划的实施 121
(四)实例 122
二、教学大纲 131
(一)教学大纲的性质 131
(二)教学大纲的结构 132
(三)实例 133
(一)课程设置的原则 137
三、课程设置 137
四、教学工作的特点 142
(二)课程设置的特点 153
(一)教学工作原则 153
(二)教学工作方法 158
(三)实习 161
笫五章 职业技术学校的思想教育工作 169
一、思想敦育工作的意义 169
(一)是实现培养目标的需要 169
(二)是适应当前新形势的需要 171
(三)是办好职业技术学校的需要 173
(一)专业思想教育 175
二、专业思想、职业道德、劳动态度教育 175
(二)职业道德教育 176
(三)劳动态度教育 189
三、思想教育的原则、途径和方法 192
(一)一般思想教育与专业思想教育相结合 192
(二)结合专业特点进行思想教育 192
(三)针对职业高中学生的心理特点进行教育 194
(四)在教学中进行思想教育 198
(五)在教育与生产劳动的结合中进行思想教育 200
(六)开设职业道德常识课 200
(七)方法、措施 206
(一)实现教育观念的转变 208
第六章 职业技术学校的领导与管理 208
一、办学的指导思想与原则 208
(二)明确办学方针 210
(三)认清职业技术学校的性质与特点 211
(四)确立科学的管理原则 215
二、管理体制与办学形式 217
(一)管理体制与编制的规定 217
(二)对管理体制的探索 220
(三)多种办学形式 222
(四)“联办”的优越性及其管理体制 224
(一)思想政治教育工作的管理 227
三、教育、教学与财务工作的管理 227
(二)教学工作的管理 231
(三)财务工作的管理 232
四、招生与分配工作的管理 237
(一)招生的原则与办法 239
(二)毕业生分配的原则与方法 245
五、专业师资队伍的建设 245
(一)建设一支合格的专业师资队伍 245
(二)组建专业师资队伍的原则办法 248
(三)建立教师管理制度 250
(一)职业技术教育的萌芽 252
一、外国职业技木教育的产生 252
第七章 外国职业技术教育的产生与发展 252
(二)现代大工业与职业技术教育的产生 258
二、外国职业技术教育的发展 264
(一)西德的职业技术教育 264
(二)美、英职业技术教育 269
(三)日本中等职业教育改革的特点 279
(四)苏联的职业技术教育 281
三、外国职业技术教育的比较与发展趋势 285
(一)外国职业技术教育发展状况比较 285
(二)外国职业技术教育的发展趋势 290