第一章 司法独夫——引论 1
台湾地区的法学教育 2
台湾地区法律学界 6
法律人的能力与人格特质 10
市场经济的力量 12
可信度 13
开始吧 15
第二章 逐字共笔——实际上课情况 17
学习环境 17
共同笔记制度 20
上课内容 25
出席状况 28
第三章 台大补习班——整体课程规划 32
必修课程 34
学生选课偏好 36
开课趋势——台大补习班 39
东吴大学与中原大学五年制法学教育 41
学士后法学教育的困境 43
从崇右企专财经法律科到大学财经法律系 45
结论：课程多样化的瓶颈 48
第四章 补习热——高等补习教育的兴盛 52
补习班兴起 53
保成、高点、康德 55
律师考试派学生 58
大四不来上课 60
考研究所的动机 63
研究所生涯 66
研究所入学笔试浪费台湾人力资源 69
替补习班辩护 71
第五章 甲说乙说——律师考试桎梏 77
重大考试 78
把六法全书整本背下来 80
甲说乙说与独门暗器——出题取向学术化 83
录取门槛 90
改革声浪与反挫 93
第六章 律师太多？费用过高？——法律服务供需失衡 97
律师收费过高 97
考取律师的人什么都会吗？ 101
方案一：改变出题内容与方式 103
方案二：律师考试切割 104
方案三：干脆法律系毕业就当然成为律师 107
文凭与证照制度 109
律师广告 112
律师自律 114
平民法律服务 116
第七章 我是冒牌律师 119
我凭什么担任法律顾问？ 119
我的第一件诉愿案 123
我的第一件著作权官司 126
第八章 翻译型——传统法学研究方法 133
没有创新的法学 135
翻译型法学研究 136
考试取向的法学期刊——介绍整理型 143
留学国之争 147
结论：比较法的出路 152
第九章 王牌大骗子——法学新领域与新方法 157
法学新领域 159
新研究方法 163
自我防御体系的法学圈 167
法律文字通俗化 170
第十章 科举遗毒——法律人的价值观 172
受扭曲的价值观 174
自大心态 176
法律胜过一切 178
阶级复制 179
法律人亡国论 181
解读陈水扁 182
第十一章 法学教育的未来 185
“总统府”人权委员会 186
放宽考试限制培养多元专才 188
强制实习培养实务工作者 190
两阶段考试改革方案 192
考试答案不公布与大法官的阻挠 194
老师教学方式上的调整 197
法学教育的未来与其它 202